【題目】直角三角形中,
是
的中點(diǎn),
是線段
上一個(gè)動點(diǎn),且
,如圖所示,沿
將
翻折至
,使得平面
平面
.
(1)當(dāng)時(shí),證明:
平面
;
(2)是否存在,使得
與平面
所成的角的正弦值是
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)答案見解析.
【解析】試題分析:
(1)由題意可得,取
的中點(diǎn)
,連接
交
于
,當(dāng)
時(shí),由幾何關(guān)系可證得
平面
.則
.利用線面垂直的判斷定理可得
平面
.
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,結(jié)合直線的方向向量與平面的法向量計(jì)算可得存在,使得
與平面
所成的角的正弦值為
.
試題解析:
(1)在中,
,即
,
則,
取的中點(diǎn)
,連接
交
于
,
當(dāng)時(shí),
是
的中點(diǎn),而
是
的中點(diǎn),
∴是
的中位線,∴
.
在中,
是
的中點(diǎn),
∴是
的中點(diǎn).
在中,
,
∴,則
.
又平面平面
,平面
平面
,
∴平面
.
又平面
,∴
.
而,∴
平面
.
(2)以為原點(diǎn),
所在直線為
軸,
所在直線為
軸,建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系.
則,
,
,
,
由(1)知是
中點(diǎn),
,而平面
平面
.
∴平面
,
則.
假設(shè)存在滿足題意的,則由
.
可得,
則.
設(shè)平面的一個(gè)法向量為
,
則即
令,可得
,
,即
.
∴與平面
所成的角的正弦值
.
解得(
舍去).
綜上,存在,使得
與平面
所成的角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)隨機(jī)調(diào)查了歲到
歲之間的
位網(wǎng)上購物者的年齡分布情況,并將所得數(shù)據(jù)按照
,
,
,
,
分成
組,繪制成頻率分布直方圖(如圖).
(1)求頻率分布直方圖中實(shí)數(shù)的值及這
位網(wǎng)上購物者中年齡在
內(nèi)的人數(shù);
(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方法從參與調(diào)查的位網(wǎng)上購物者中隨機(jī)抽取
人,再從這
人中任選
人,設(shè)這
人中年齡在
內(nèi)的人數(shù)為
,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓
(
)的左焦點(diǎn)為
,離心率為
,過點(diǎn)
且垂直于長軸的弦長為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)分別是橢圓的左、右頂點(diǎn),若過點(diǎn)
的直線與橢圓相交于不同兩點(diǎn)
、
.
①求證:;
②求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】響應(yīng)“文化強(qiáng)國建設(shè)”號召,某市把社區(qū)圖書閱覽室建設(shè)增列為重要的民生工程.為了解市民閱讀需求,隨機(jī)抽取市民200人做調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,樣本中所有人每天用于閱讀的時(shí)間(簡稱閱讀用時(shí))都不超過3小時(shí),其頻數(shù)分布表如下:(用時(shí)單位:小時(shí))
用時(shí)分組 | ||||||
頻數(shù) | 10 | 20 | 50 | 60 | 40 | 20 |
(1)用樣本估計(jì)總體,求該市市民每天閱讀用時(shí)的平均值;
(2)為引導(dǎo)市民積極參與閱讀,有關(guān)部門牽頭舉辦市讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,從這200人中篩選出男女代表各3名,其中有2名男代表和1名女代表喜歡古典文學(xué).現(xiàn)從這6名代表中任選2名男代表和2名女代表參加交流會,求參加交流會的4名代表中,喜歡古典文學(xué)的男代表多于喜歡古典文學(xué)的女代表的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),高考改革趨勢明顯.國家教育部先后出臺了有關(guān)高考的《學(xué)業(yè)水平考試》、《綜合素質(zhì)評價(jià)》、《加分項(xiàng)目瘦身與自主招生》三個(gè)重磅文件,引起社會極大關(guān)注,有人說:男孩苦,女孩樂!為了了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師,家長在內(nèi)的社會人士對高考改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了人,,就是否“贊同改革”進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:
贊同 | 不贊同 | 無所謂 | |
在校學(xué)生 | |||
社會人士 |
已知在全體樣本中隨機(jī)抽取人,抽到持“不贊同”態(tài)度的人的概率為
.
(1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取人進(jìn)行問卷訪談,文應(yīng)該在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
(2)在持“不贊同”態(tài)度的人中,用分層抽樣方法抽取人,若從
人中任抽
人進(jìn)一步深入調(diào)查,為更多了解學(xué)生的意愿,要求在校學(xué)生人數(shù)不少于社會人士人士,求恰好抽到兩名在校學(xué)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四棱臺被過點(diǎn)的平面截去一部分后得到如圖所示的幾何體,其下底面四邊形
是邊長為2的菱形,
,
平面
,
.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)若與底面
所成角的正切值為2,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2018湖南(長郡中學(xué)、株洲市第二中學(xué))、江西(九江一中)等十四校高三第一次聯(lián)考】已知函數(shù)(其中
且
為常數(shù),
為自然對數(shù)的底數(shù),
).
(Ⅰ)若函數(shù)的極值點(diǎn)只有一個(gè),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若
(其中
)恒成立,求
的最小值
的最大值.
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