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          【題目】下面圖①、圖②是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道父母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖：
          根據(jù)上圖信息，解答下列問題：
          （1）求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
          （2）若全校共有2700名學(xué)生，你估計(jì)這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道父母親的生日？
          （3）通過對以上數(shù)據(jù)的分析，你有何感想？（用一句話回答）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1)；(2)；(3)略.
          【解析】
          試題分析：(1)借助題設(shè)條件運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖求解；(2)借助題設(shè)條件運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖公式求解；(3)略.
          試題解析：
          （1）∵30÷＝90（名）
          ∴本次調(diào)查了90名學(xué)生。 
          補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如下：
          （2）∵2700×＝1500（名）
          ∴估計(jì)這所學(xué)校有1500名學(xué)生知道母親的生日．
          （3）略（語言表述積極進(jìn)取，健康向上即可得分）．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人做試驗(yàn)，從一個裝有標(biāo)號為1,2,3,4的小球的盒子中，無放回地取兩個小球，每次取一個，先取的小球的標(biāo)號為x，后取的小球的標(biāo)號為y，這樣構(gòu)成有序?qū)崝?shù)對(x，y)．
          （1）寫出這個試驗(yàn)的所有結(jié)果；
          （2）寫出“第一次取出的小球上的標(biāo)號為2”這一事件．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)（1，f(1)）處的切線為y＝1.
          （1）求a，b的值；
          （2）問是否存在實(shí)數(shù)m，使得當(dāng)x∈（0，1]時，的最小值為0？若存在求出m的取值范圍；若不存在，請說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示，將一矩形花壇ABCD擴(kuò)建成一個更大的矩形花園AMPN，要求B在AM上，D在AN上，且對角線MN過C點(diǎn)，已知|AB|=3米，|AD|=2米。
          （1）要使矩形AMPN的面積大于32平方米，則AN的長應(yīng)在什么范圍內(nèi)？
          （2）當(dāng)AN的長度是多少時，矩形AMPN的面積最��？并求出最小面積。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)．若圖象上的點(diǎn)處的切線斜率為－4，求的極大值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校體育教研組研發(fā)了一項(xiàng)新的課外活動項(xiàng)目,為了解該項(xiàng)目受歡迎程度,在某班男生女生中各隨機(jī)抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研, 統(tǒng)計(jì)得到如下列聯(lián)表：
          喜歡
          不喜歡
          總計(jì)
          女生
          男生
          總計(jì)
          附：參考公式及數(shù)據(jù)
          （1）在喜歡這項(xiàng)課外活動項(xiàng)目的學(xué)生中任選人，求選到男生的概率；
          （2）根據(jù)題目要求，完成列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認(rèn)為“喜歡該活動項(xiàng)目與性別有關(guān)”？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)函數(shù)。
          （Ⅰ）求證：函數(shù)有且只有一個極值點(diǎn)；
          （Ⅱ）求函數(shù)的極值點(diǎn)的近似值，使得；
          （Ⅲ）求證：對恒成立。
          （參考數(shù)據(jù)：）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)函數(shù)。
          （1）若存在最大值，且，求的取值范圍。
          （2）當(dāng)時，試問方程是否有實(shí)數(shù)根，若有，求出所有實(shí)數(shù)根；若沒有，請說明理由。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)，.
          （1）是否存在及過原點(diǎn)的直線，使得直線與曲線，均相切？若存在，求的值及直線的方程；若不存在，請說明理由；
          （2）若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù)，求的取值范圍.
          

			
          

			
          
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