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        1. 6、閱讀下面的流程圖,若輸入a=6,b=1,則輸出的結(jié)果是
          1

          分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出變量x的值,模擬程序的運(yùn)行,并將運(yùn)行過(guò)程的各變量的值列表進(jìn)行分析,不難得到最終輸出的結(jié)果.
          解答:解:程序在運(yùn)行過(guò)程中各變量的值如下表示:
          a  b  x  是否繼續(xù)循環(huán)
          循環(huán)前   6  1∥
          第一圈∥5      是
          第二圈   4  6  2      是
          第三圈   2  3  1      否
          故輸出的結(jié)果為:1
          故答案為:1.
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          10、閱讀下面的流程圖,若輸入的數(shù)a=10,b=32,c=70則輸出的數(shù)a,b,c的值分別是
          70,10,32

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          閱讀下面的流程圖,若輸入49、53、81,則輸出的結(jié)果是
          81
          81

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          閱讀下面的流程圖,若輸入的值是2,則輸出的值是
          100
          100
          ;若輸出的值為289,則輸入的值是
          -17或
          17
          5
          -17或
          17
          5

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          閱讀下面的流程圖,若輸入的a、b、c分別是21、32、75,則輸出的a、b、c分別是
          75,21,32
          75,21,32

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          同步練習(xí)冊(cè)答案