【題目】如圖,是邊長為
的正方形,
平面
,
,
,
與平面
所成角為
.
(Ⅰ)求證:平面
.
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)設(shè)點是線段
上一個動點,試確定點
的位置,使得
平面
,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)見解析(2)(3)點
是線段
靠近
點的三等分點.
【解析】試題分析:(1)由正方形性質(zhì)得,由
平面
得
,再根據(jù)線面垂直判定定理得
平面
(2)利用空間向量求二面角:先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點坐標(biāo),利用方程組解各面法向量,根據(jù)向量數(shù)量積求向量夾角,最后根據(jù)二面角與向量夾角關(guān)系求二面角(3)設(shè)點
坐標(biāo),根據(jù)
平面
得
,列方程解得點
坐標(biāo),再確定位置
試題解析:(Ⅰ)證明:∵平面
,
平面
,
∴,
又∵是正方形,
∴,
∵,
∴平面
.
(Ⅱ)∵,
,
兩兩垂直,所以建立如圖空間直角坐標(biāo)系
,
∵與平面
所成角為
,即
,
∴,
由,可知:
,
.
則,
,
,
,
,
∴,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,則
.
因為平面
,所以
為平面
的法向量,
∴,
所以.
因為二面角為銳角,
故二面角的余弦值為
.
(Ⅲ)依題意得,設(shè),
則,
∵平面
,
∴,即
,解得:
,
∴點的坐標(biāo)為
,
此時,
∴點是線段
靠近
點的三等分點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列各項均為正數(shù),
,
,且
對任意
恒成立,記
的前
項和為
.
(1)若,求
的值;
(2)證明:對任意正實數(shù),
成等比數(shù)列;
(3)是否存在正實數(shù),使得數(shù)列
為等比數(shù)列.若存在,求出此時
和
的表達式;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中, 為坐標(biāo)原點,
、
是雙曲線
上的兩個動點,動點
滿足
,直線
與直線
斜率之積為2,已知平面內(nèi)存在兩定點
、
,使得
為定值,則該定值為________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
)在點
處的切線斜率為1.
(1)用表示
;
(2)設(shè),若
對定義域內(nèi)的
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)在(2)的前提下,如果,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定圓,定直線
,過
的一條動直線
與直線
相交于
,與圓
相交于
,
兩點,
是
中點.
(Ⅰ)當(dāng)與
垂直時,求證:
過圓心
.
(Ⅱ)當(dāng),求直線
的方程.
(Ⅲ)設(shè),試問
是否為定值,若為定值,請求出
的值;若不為定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師在四個不同的盒子里面放了4張不同的撲克牌,分別是紅桃,梅花
,方片
以及黑桃
,讓明、小紅、小張、小李四個人進行猜測:
小明說:第1個盒子里面放的是梅花,第3個盒子里面放的是方片
;
小紅說:第2個盒子里面飯的是梅花,第3個盒子里放的是黑桃
;
小張說:第4個盒子里面放的是黑桃,第2個盒子里面放的是方片
;
小李說:第4個盒子里面放的是紅桃,第3個盒子里面放的是方片
;
老師說:“小明、小紅、小張、小李,你們都只說對了一半.”則可以推測,第4個盒子里裝的是( )
A. 紅桃或黑桃
B. 紅桃
或梅花
C. 黑桃或方片
D. 黑桃
或梅花
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市一次全市高中男生身高統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全市名男生的身高服從正態(tài)分布
.現(xiàn)從某學(xué)校高三年級男生中隨機抽取
名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部介于
和
之間,將測量結(jié)果按如下方式分組:
,
,…,
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)試評估該校高三年級男生在全市高中男生中的平均身高狀況;
(Ⅱ)求這名男生身高在
以上(含
)的人數(shù);
(Ⅲ)在這名男生身高在
以上(含
)的人中任意抽取
人,該
人中身高排名(從高到低)在全市前
名的人數(shù)記力
,求
的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):若,則
,
,
.
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