【題目】我們正處于一個大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時代,對于大數(shù)據(jù)人才的需求也越來越大,其崗位大致可分為四類:數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)產品.某市2019年這幾類工作崗位的薪資(單位:萬元/月)情況如下表所示:
薪資 崗位 | ||||
數(shù)據(jù)開發(fā) | ||||
數(shù)據(jù)分析 | ||||
數(shù)據(jù)挖掘 | ||||
數(shù)據(jù)產品 |
由表中數(shù)據(jù)可得該市各類崗位的薪資水平高低情況為( )
A.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)產品>數(shù)據(jù)分析
B.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產品>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析
C.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)開發(fā)>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)產品
D.數(shù)據(jù)挖掘>數(shù)據(jù)產品>數(shù)據(jù)分析>數(shù)據(jù)開發(fā)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值;
(2)若函數(shù)在
上是單調函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若不等式在區(qū)間
上恒成立,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,墻上有一壁畫,最高點離地面4米,最低點
離地面2米,觀察者從距離墻
米,離地面高
米的
處觀賞該壁畫,設觀賞視角
(1)若問:觀察者離墻多遠時,視角
最大?
(2)若當
變化時,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數(shù)方程。
已知曲線C:
(t為參數(shù)), C
:
(
為參數(shù))。
(1)化C,C
的方程為普通方程,并說明它們分別表示什么曲線;
(2)若C上的點P對應的參數(shù)為
,Q為C
上的動點,求
中點
到直線
(t為參數(shù))距離的最小值。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司以客戶滿意為出發(fā)點,隨機抽選2000名客戶,以調查問卷的形式分析影響客戶滿意度的各項因素.每名客戶填寫一個因素,下圖為客戶滿意度分析的帕累托圖.帕累托圖用雙直角坐標系表示,左邊縱坐標表示頻數(shù),右邊縱坐標表示頻率,分析線表示累計頻率,橫坐標表示影響滿意度的各項因素,按影響程度(即頻數(shù))的大小從左到右排列,以下結論正確的個數(shù)是( ).
①35.6%的客戶認為態(tài)度良好影響他們的滿意度;
②156位客戶認為使用禮貌用語影響他們的滿意度;
③最影響客戶滿意度的因素是電話接起快速;
④不超過10%的客戶認為工單派發(fā)準確影響他們的滿意度.
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知圓柱內有一個三棱錐,
為圓柱的一條母線,
,
為下底面圓
的直徑,
,
.
(1)在圓柱的上底面圓內是否存在一點,使得
平面
?證明你的結論.
(2)設點為棱
的中點,
,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
;
(l)判斷函數(shù)是否存在極值,若存在,請判斷是極大值還是極小值;若不存在,說明理由;
(2)討論在上函數(shù)
的零點個數(shù).
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