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        1. 【題目】已知分別是正四面體的棱上的點(diǎn),且,若,則四面體的體積是_________.

          【答案】

          【解析】

          由題意畫出圖形,設(shè)PD=x,PE=y,PF=z,由余弦定理得到關(guān)于x,y,z的方程組,求解可得x,y,z的值,然后分別求出三角形PDE的面積及F到平面PDE的高,代入棱錐體積公式得答案.

          如圖,

          設(shè)PD=x,PE=y,PF=z,則

          ∵DE=2,DF=EF=,

          由余弦定理得,x2+y2﹣2xy=4①

          y2+z2﹣2yz=7②

          z2+x2﹣2zx=7③

          ③﹣②得,x2﹣y2=xz﹣yz,

          即(x+y)(x﹣y)=z(x﹣y),

          ∵x≠y,則z=x+y,

          代入,得x2+y2+xy=7,

          又x2+y2﹣xy=4,不妨設(shè)x>y,

          解得,x=,y=,z=

          =,

          F到平面PDE的距離d=

          ∴VP﹣DEF=

          故答案為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,四邊形ABCD為菱形,△PAD為正三角形,且E為AD的中點(diǎn),BE⊥平面PAD.

          (Ⅰ)求證:平面PBC⊥平面PEB;

          (Ⅱ)求平面PEB與平面PDC所成的銳二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】,為兩個(gè)不同的平面,,為兩條不同的直線,下列命題中正確的是( )

          ①若,,則 ②若,,則;

          ③若,,,則 ④若,,,則.

          A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】函數(shù)的一段圖象如圖所示.將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,可得到函數(shù)的圖象,且圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.

          1)求的解析式并求其單調(diào)遞增區(qū)間;

          2)求實(shí)數(shù)的最小值,并寫出此時(shí)的表達(dá)式;

          3)在(2)的條件下,設(shè),關(guān)于的函數(shù)在區(qū)間上的最小值為-2,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)空間幾何體的正視圖和俯視圖,則它的側(cè)視圖為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某群體的人均通勤時(shí)間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時(shí).某地上班族中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當(dāng))的成員自駕時(shí),自駕群體的人均通勤時(shí)間為(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時(shí)間不受影響,恒為分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問(wèn)題:

          (1)當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),公交群體的人均通勤時(shí)間少于自駕群體的人均通勤時(shí)間?

          (2)求該地上班族的人均通勤時(shí)間的表達(dá)式;討論的單調(diào)性,并說(shuō)明其實(shí)際意義.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)fx=|x-a|-1,(a為常數(shù)).

          1)若fx)在x[0,2]上的最大值為3,求實(shí)數(shù)a的值;

          2)已知gx=xfx+a-m,若存在實(shí)數(shù)a∈(-1,2],使得函數(shù)gx)有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)求證:直線是曲線的切線;

          (Ⅲ)寫出的一個(gè)值,使得函數(shù)有三個(gè)不同零點(diǎn)(只需直接寫出數(shù)值)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

          2)若不等式的解集包含[–1,1],求的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案