【題目】選修4-4:極坐標(biāo)與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求曲線(xiàn)的普通方程;
(2)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(平面直角坐標(biāo)系
中點(diǎn))作直線(xiàn)
交曲線(xiàn)
于
,
兩點(diǎn),若
恰好為線(xiàn)段
的三等分點(diǎn),求直線(xiàn)
的斜率.
【答案】(1);(2)
.
【解析】試題分析:(1)通過(guò)分類(lèi)參數(shù),根據(jù)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系消去參數(shù)即得求曲線(xiàn)的普通方程;(2)寫(xiě)出直線(xiàn)
的傾斜角為
,得到參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),代入曲線(xiàn)
的方程,根據(jù)韋達(dá)定理及兩根之間的關(guān)系,列出傾斜角的關(guān)系式,轉(zhuǎn)化為斜率的方程求得直線(xiàn)的斜率.
試題解析:(1)由曲線(xiàn)的參數(shù)方程,得
所以曲線(xiàn)
的普通方程為
.
(2)設(shè)直線(xiàn)的傾斜角為
,則直線(xiàn)的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).代入曲線(xiàn)
的直角坐標(biāo)方程,得
,
所以由題意可知
,
所以,即
,解得
.
所以直線(xiàn)的斜率為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某公園內(nèi)有兩條道路AB, AP, 現(xiàn)計(jì)劃在AP上選擇一點(diǎn)C,新建道路BC,并把△ABC所在區(qū)域改造成綠化區(qū)域,已知∠BAC=,AB=2km.
(1) 若綠化區(qū)域△ABC的面積為,求道路BC的長(zhǎng)度;
(2) 綠化區(qū)域△ABC每的改造費(fèi)用與新建道路BC每km修建費(fèi)用都是角∠ACB的函數(shù),其中綠化區(qū)域△ABC改造費(fèi)用為
萬(wàn)元/
,新建道路BC新建費(fèi)用為
萬(wàn)元/ km,設(shè)
,某工程隊(duì)承包了該公園的綠化區(qū)域改造與新道路修建,已知綠化區(qū)域改造費(fèi)與道路新建費(fèi)用越高,則工程隊(duì)所獲利潤(rùn)也越高,試問(wèn)當(dāng)
為何值時(shí),該工程隊(duì)獲得最高利潤(rùn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是1,2兩組各7名同學(xué)體重(單位:kg)數(shù)據(jù)的莖葉圖.設(shè)1,2兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)依次為1和
2,標(biāo)準(zhǔn)差依次為s1和s2,那么( )
(注:標(biāo)準(zhǔn)差,其中
為x1,x2,…,xn的平均數(shù))
A.1>
2,s1>s2
B.1>
2,s1<s2
C.1<
2,s1<s2
D.1<
2,s1>s2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列的前五項(xiàng)和
,且
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】事件一:假設(shè)某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學(xué)生11000人.為了了解該地區(qū)學(xué)生的視力健康狀況,從中抽取的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.事件二:某校為了了解高一年級(jí)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿(mǎn)意率,打算從高一年級(jí)500名學(xué)生中抽取50名進(jìn)行調(diào)查.對(duì)于事件一和事件二,恰當(dāng)?shù)某闃臃椒ǚ謩e是( )
A. 系統(tǒng)抽樣,分層抽樣
B. 系統(tǒng)抽樣,簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
C. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣,系統(tǒng)抽樣
D. 分層抽樣,系統(tǒng)抽樣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地上年度電價(jià)為元,年用電量為
億千瓦時(shí).本年度計(jì)劃將電價(jià)調(diào)至
之間,經(jīng)測(cè)算,若電價(jià)調(diào)至
元,則本年度新增用電量
(億千瓦時(shí))與
元成反比例.又當(dāng)
時(shí),
.
(1)求與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若每千瓦時(shí)電的成本價(jià)為元,則電價(jià)調(diào)至多少時(shí),本年度電力部門(mén)的收益將比上年增加
?[收益=用電量×(實(shí)際電價(jià)-成本價(jià))]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)等比數(shù)列a1,a2,a3,a4的公比為q,等差數(shù)列b1,b2,b3,b4的公差為d,且.記
(i1,2,3,4).
(1)求證:數(shù)列不是等差數(shù)列;
(2)設(shè),
.若數(shù)列
是等比數(shù)列,求b2關(guān)于d的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(3)數(shù)列能否為等比數(shù)列?并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)參加期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(滿(mǎn)分為100分),將數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
(1)寫(xiě)出的值,并估計(jì)本次考試全年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>內(nèi)的學(xué)生中任選出兩名同學(xué),從成績(jī)?cè)?/span>
內(nèi)的學(xué)生中任選一名同學(xué),共三名同學(xué)參加學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng).若
同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?3分,
同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?/span>
分,求
兩同學(xué)恰好都被選出的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知方程(2+λ)x-(1+λ)y-2(3+2λ)=0與點(diǎn)P(-2,2).
(1)證明:對(duì)任意的實(shí)數(shù)λ,該方程都表示直線(xiàn),且這些直線(xiàn)都經(jīng)過(guò)同一定點(diǎn),并求出這一定點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)證明:該方程表示的直線(xiàn)與點(diǎn)P的距離d小于.
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