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        1. 【題目】如圖,在三棱錐中,底面,,.D,E分別為,的中點,過的平面與,相交于點M,N(MP,B不重合,NP,C不重合).

          (1)求證:;

          (2)求直線與平面所成角的大小;

          (3)若直線與直線所成角的余弦值時,求的長.

          【答案】(1)見解析(2)(3)

          【解析】

          (1)的中位線,從而得到,然后根據(jù)線面平行的判定定理及性質定理即可得到,從而,即;

          (2)過B,容易說明,,三條直線互相垂直,從而以B為原點,,,所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系,這樣即可求得,,的坐標.從而可求出平面的一個法向量坐標,設直線與平面所成角為,根據(jù)即可求出;

          (3)根據(jù)圖形設,由M點在棱上,便可得到,從而表示M,根據(jù)直線與直線所成角的余弦值,設直線與直線所成角為,從而通過即可求出,從而求出M點坐標,由兩點間距離公式即可求出.

          (1)證明:∵D,E分別為,的中點;

          ,平面,平面;

          平面,平面平面;

          ;

          ;

          (2)如圖,在平面內作,則根據(jù):

          底面,及即知,,,兩兩垂直;

          ∴以B為坐標原點,,,所在直線為x,y,z軸建立如圖所示空間直角坐標系,則:

          ,,,;

          ,,,;

          設平面的法向量為;

          則由得:

          ,令,得,;

          ;

          設直線和平面所成角為,則:

          ;

          ;

          ;

          即直線和平面所成角為;

          (3)設,M在棱上,則:,();

          ;

          ,;

          ,;

          因為直線與直線所成角的余弦值;

          設直線和直線所成角為;

          所以;

          ;

          解得,或(舍去);

          ;

          .

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為數(shù)列的前n項和, 且滿足為常數(shù).

          1)若,求的值;

          2)是否存在實數(shù) ,使得數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

          3)當時,若數(shù)列滿足,且,令,求數(shù)列的前n項和.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,且經過點,它的一個焦點與拋物線的焦點重合.

          1)求橢圓的方程;

          2)斜率為的直線過點,且與拋物線交于兩點,設點,的面積為,求的值;

          3)若直線過點,且與橢圓交于兩點,點關于軸的對稱點為,直線的縱截距為,證明:為定值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列的首項為p,公差為,對于不同的自然數(shù),直線軸和指數(shù)函數(shù)的圖象分別交于點(如圖所示),記的坐標為,直角梯形的面積分別為,一般地記直角梯形的面積為.

          1)求證:數(shù)列是公比絕對值小于1的等比數(shù)列;

          2)設的公差,是否存在這樣的正整數(shù),構成以,為邊長的三角形?并請說明理由;

          3)設的公差為已知常數(shù),是否存在這樣的實數(shù)p使得(1)中無窮等比數(shù)列各項的和?并請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), .

          (Ⅰ)討論函數(shù)的單調區(qū)間;

          (Ⅱ)若函數(shù)處取得極值,對, 恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設等差數(shù)列的前項和為,在同一個坐標系中,的部分圖象如圖所示,則( ).

          A. 時,取得最大值 B. 時,取得最大值

          C. 時,取得最小值 D. 時,取得最小值

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】空氣質量指數(shù)PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重:

          日均濃度

          空氣質量級別

          一級

          二級

          三級

          四級

          五級

          六級

          空氣質量類型

          優(yōu)

          輕度污染

          中度污染

          重度污染

          嚴重污染

          甲、乙兩城市20132月份中的15天對空氣質量指數(shù)PM2.5進行監(jiān)測,獲得PM2.5日均濃度指數(shù)數(shù)據(jù)如莖葉圖所示:

          (Ⅰ)根據(jù)你所學的統(tǒng)計知識估計甲、乙兩城市15天內哪個城市空氣質量總體較好?(注:不需說明理由)

          (Ⅱ)在15天內任取1天,估計甲、乙兩城市空氣質量類別均為優(yōu)或良的概率;

          (Ⅲ)在乙城市15個監(jiān)測數(shù)據(jù)中任取2個,設X為空氣質量類別為優(yōu)或良的天數(shù),求X的分布列及數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某地區(qū)甲、乙、丙三所單位進行招聘,其中甲單位招聘2名,乙單位招聘2名,丙單位招聘1名,并且甲單位要至少招聘一名男生,現(xiàn)有3男3女參加三所單位的招聘,則不同的錄取方案種數(shù)為( )

          A.36B.72C.108D.144

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構認為該事件在一段時間內沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標志是“連續(xù)10日,每天新增疑似病例不超過7人”.過去10日,甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù)信息如下:

          甲地:總體平均數(shù)為3,中位數(shù)為4;

          乙地:總體平均數(shù)為1,總體方差大于0;

          丙地:總體平均數(shù)為2,總體方差為3;

          丁地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3;

          則甲、乙、兩、丁四地中,一定沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的是(

          A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

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