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        1. 【題目】某校從參加某次知識(shí)競(jìng)賽的同學(xué)中,選取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制)(均為整數(shù))分成6組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問(wèn)題.

          1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          2)從頻率分布直方圖中,估計(jì)本次考試的平均分;

          3)若從60名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>[40,70)記0分,在[70100]1分,用X表示抽取結(jié)束后的總記分,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          【答案】1,頻率分布直方圖見(jiàn)解析2;(3分布列見(jiàn)解析,

          【解析】

          試題分析:1)由題意及頻率分布直方圖,設(shè)分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率為,建立方程解出即可;(2)由圖及平均數(shù)的定義即可估計(jì)本次考試的平均分;(3)由題意若從名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>分,在分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,得到的分布列,再由期望的定義即可求得.

          試題解析:(1)設(shè)分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率為,根據(jù)頻率分布直方圖,則有,可得,所以頻率分布直方圖如圖所示.

          2)平均分:

          3)學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>的有人,在的有人,并且的可能取值是.所以

          ,;,

          所以的分布列為

          所以

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,橢圓過(guò)點(diǎn),直線軸于,且, 為坐標(biāo)原點(diǎn).

          1)求橢圓的方程;

          2)設(shè)是橢圓的上頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別作直線交橢圓兩點(diǎn),設(shè)這兩條直線的斜率分別為,且,證明:直線過(guò)定點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】海州市英才中學(xué)某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了月份每月號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:

          日期

          晝夜溫差

          就診人數(shù)個(gè)

          該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取組,用剩下的組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用被選取的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

          1求選取的組數(shù)據(jù)恰好是相鄰兩個(gè)月的概率;

          2若選取的是月與6月的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)月份的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

          3若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)該小組所得線性回歸方程是否理想.

          其中回歸系數(shù)公式,,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          已知曲線C的極坐標(biāo)方程是,以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線L的參數(shù)方程是t為參數(shù)).

          1求曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線L的普通方程;

          2設(shè)點(diǎn)Pm,0,若直線L與曲線C交于兩點(diǎn)A,B,且,求實(shí)數(shù)m的值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列中各項(xiàng)都大于1,前項(xiàng)和為,且滿足.

          1求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

          3求使得對(duì)所有都成立的最小正整數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)).

          1當(dāng)時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn);

          2的單調(diào)區(qū)間;

          3當(dāng)時(shí),若對(duì)恒成立,求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          將圓上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍得到曲線

          1)寫(xiě)出曲線的參數(shù)方程;

          2)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸坐標(biāo)建立極坐標(biāo)系,已知直線的極坐標(biāo)方程為,若分別為曲線和直線上的一點(diǎn),求的最近距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,側(cè)面底面,中點(diǎn),.

          (I)在線段上是否存在點(diǎn),使得//平面,指出點(diǎn)的位置并證明;

          II)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)為了統(tǒng)計(jì)某市網(wǎng)友“雙11”在某淘寶店的網(wǎng)購(gòu)情況,隨機(jī)抽查了該市當(dāng)天60名網(wǎng)友的網(wǎng)購(gòu)金額情況,得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(如圖):

          若網(wǎng)購(gòu)金額超過(guò)2千元的顧客定義為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,網(wǎng)購(gòu)金額不超過(guò)2千元的顧客定義為“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”,已知“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”與“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”人數(shù)比恰好為3:2.

          (1)試確定的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;

          (2)試營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)為了進(jìn)一步了解這60名網(wǎng)友的購(gòu)物體驗(yàn),從“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”、“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”中用分層抽樣的方法確定5人,若需從這5人中隨機(jī)選取2人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,則恰好選取1名“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”和1名“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案