【題目】如圖所示,異面直線,
互相垂直,
,
,
,
,
,截面
分別與
,
,
,
相交于點
,
,
,
,且
平面
,
平面
.
(1)求證:平面
;
(2)求銳二面角的正切值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】分析:(1)推導出AB∥EF,CD∥HE,AB⊥BC,BC⊥DC,BC⊥EF,BC⊥EH,由此能證明BC⊥平面EFGH.
(2)作,以C為原點,CD為x軸,CB為y軸,Cz為z軸,建立空間直角坐標系C﹣xyz,利用向量法能求出二面角B﹣AD﹣C的正切值.
詳解:(1)∵平面
,
又∵平面
,平面
平面
.
∴,同理
,
∵,
,
,
∴,∴
.
同理.
∴,同理
.
又∵,
是平面
內(nèi)的兩相交直線.
∴平面
.
(2)由(1)及異面直線,
互相垂直知,直線
,
,
兩兩垂直.
作,以
為原點,
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標系
,如圖所示,
則,
,
,
∵軸
平面
,∴平面
的一個法向量可設(shè)為
,
∵,∴
.
得,即
,
又∵軸
平面
,∴平面
的一個法向量可設(shè)為
.
∴,得
,即
,
設(shè)銳二面角的大小為
,
那么,
∴
∴二面角的正切值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給出定義:若(其中
為整數(shù)),則
叫做離實數(shù)
最近的整數(shù),記作
,即
.設(shè)函數(shù)
,二次函數(shù)
,若函數(shù)
與
的圖象有且只有一個公共點,則
的取值不可能是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(
是正常數(shù))上有兩點
、
,焦點
,
甲:;
乙:;
丙:;
。.
以上是“直線經(jīng)過焦點
”的充要條件有幾個( 。
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱中,
平面
,
,
,
,
為棱
上一動點,過直線
的平面分別與棱
,
交于點
,
,則下列結(jié)論正確的是__________.
①對于任意的點,都有
②對于任意的點,四邊形
不可能為平行四邊形
③存在點,使得
為等腰直角三角形
④存在點,使得直線
平面
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校高二年級舉辦了一次數(shù)學史知識競賽活動,共有名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù),滿分為
分)進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果見下表.請你根據(jù)頻率分布表解答下列問題:
(1)填出頻率分布表中的空格;
(2)為鼓勵更多的學生了解“數(shù)學史”知識,成績不低于分的同學能獲獎,請估計在參加的
名學生中大概有多少名學生獲獎?
(3)在上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中有一項計算見算法流程圖,求輸出的的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市根據(jù)地理位置劃分成了南北兩區(qū),為調(diào)查該市的一種經(jīng)濟作物(下簡稱
作物)的生長狀況,用簡單隨機抽樣方法從該市調(diào)查了 500 處
作物種植點,其生長狀況如表:
其中生長指數(shù)的含義是:2 代表“生長良好”,1 代表“生長基本良好”,0 代表“不良好,但仍有收成”,﹣1代表“不良好,絕收”.
(1)估計該市空氣質(zhì)量差的作物種植點中,不絕收的種植點所占的比例;
(2)能否有 99%的把握認為“該市作物的種植點是否絕收與所在地域有關(guān)”?
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提供更好的調(diào)查方法來估計該市作物的種植點中,絕收種植點的比例?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有高三文科學生1000人,統(tǒng)計其高三上期期中考試的數(shù)學成績,得到頻率分布直方圖如下:
(1)求出圖中的值,并估計本次考試低于120分的人數(shù);
(2)假設(shè)同組的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,試估計本次考試不低于120分的同學的平均數(shù)(其結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從某校高三年級中隨機抽取100名學生,對其高校招生體檢表中的視圖情況進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知從這100人中隨機抽取1人,其視力在的概率為
.
(1)求的值;
(2)若某大學專業(yè)的報考要求之一是視力在0.9以上,則對這100人中能報考
專業(yè)的學生采用按視力分層抽樣的方法抽取8人,調(diào)查他們對
專業(yè)的了解程度,現(xiàn)從這8人中隨機抽取3人進行是否有意向報考該大學
專業(yè)的調(diào)查,記抽到的學生中視力在
的人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知冪函數(shù)(
)在
是單調(diào)減函數(shù),且為偶函數(shù).
(1)求的解析式;
(2)討論的奇偶性,并說明理由.
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