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        1. 已知命題p:對(duì)∀x∈R,函數(shù)y=lg(2x-m+1)有意義.命題q:指數(shù)函數(shù)f(x)=(5-2m)x是增函數(shù).

          (1)寫出命題p的否定;

          (2)若“pq”為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

          解:(1)􀱑p:∃x∈R,函數(shù)y=lg(2x-m+1)無(wú)意義.

          (2)若“pq”為真,則pq.

          當(dāng)p為真時(shí),∀x∈R,y=lg(2x-m+1)有意義,

          ∴∀x∈R,2x-m+1>0恒成立,

          m<2x+1.∵2x+1>1,∴m≤1.

          當(dāng)q為真時(shí),5-2m>1,∴m<2.

          綜上可得,“pq”為真時(shí)m≤1,即m的取值范圍是(-∞,1].

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:對(duì)m∈[-1,1],不等式a2-5a+3≥
          m2+8
          恒成立;命題q:方程x2+ax+4=0在實(shí)數(shù)集內(nèi)沒有解;若p和q都是真命題,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題:P:對(duì)任意a∈[1,2],不等式|m-5|≤
          a2+8
          恒成立;q:函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+6)x+1存在極大值和極小值.求使命題“p且q”為真命題的m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:關(guān)于a的不等式a+3≥
          m2+8
          對(duì)?m∈[-1,1]
          恒成立;命題q:關(guān)于x的方程x2-ax+1=0有實(shí)數(shù)解,若命題“p且q”為真命題,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知命題p:對(duì)m∈[-1,1],不等式a2-5a-3≥
          m2+8
          恒成立;命題q:不等式x2+ax+2<0有解.若p是真命題,q是假命題,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          已知命題p:對(duì)m∈[-1,1],不等式a2-5a-3≥
          m2+8
          恒成立;命題q:不等式x2+ax+2<0有解.若p是真命題,q是假命題,求a的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案