【題目】正四面體ABCD的棱長(zhǎng)為2,棱AD與平面α所成的角θ∈[ ,
],且頂點(diǎn)A在平面α內(nèi),B,C,D均在平面α外,則棱BC的中點(diǎn)E到平面α的距離的取值范圍是( )
A.[ ,1]
B.[ ,1]
C.[ ,
]
D.[ ,
]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程是
,以極點(diǎn)為原點(diǎn)
,極軸為
軸正半軸(兩坐標(biāo)系取相同的單位長(zhǎng)度)的直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程與曲線
的普通方程;
(2)將曲線經(jīng)過(guò)伸縮變換
后得到曲線
,若
分別是曲線
和曲線
上的動(dòng)點(diǎn),求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣預(yù)報(bào)說(shuō),在今后的三天中,每一天下雨的概率均為50%.現(xiàn)采用隨機(jī)模擬試驗(yàn)的方法估計(jì)這三天中恰有兩天下雨的概率:先利用計(jì)算器產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),用0,1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9表示不下雨;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)作為一組,代表這三天的下雨情況.經(jīng)隨機(jī)模擬試驗(yàn)產(chǎn)生了如下20組隨機(jī)數(shù):
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據(jù)此估計(jì),這三天中恰有兩天下雨的概率近似為( 。
A. 0.30 B. 0.35 C. 0.40 D. 0.50
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,
,數(shù)列
滿足
.
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,寫(xiě)出
的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及數(shù)列
中的最大項(xiàng)與最小項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知M(﹣2,﹣3),N(3,0),直線l過(guò)點(diǎn)(﹣1,2)且與線段MN相交,則直線l的斜率k的取值范圍是( )
A.或k≥5
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)與
(其中
)在
上的單調(diào)性正好相反,回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于,
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)令,兩正實(shí)數(shù)
、
滿足
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的首項(xiàng)
,
,
….
(1)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)數(shù)列的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分?jǐn)?shù)不小于70,且樣本中分?jǐn)?shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生的體能情況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖所示),圖中從左到右各小長(zhǎng)方形面積之比為,第二小組頻數(shù)為
.
(1)學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi)?
(2)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?
(3)若次數(shù)在以上(含
次)為良好,試估計(jì)該學(xué)校全體高一學(xué)生的良好率是多少?
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