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        1. 【題目】給出以下幾個結論:

          ①命題,,則,

          ②命題“若,則”的逆否命題為:“若,則

          ③“命題為真”是“命題為真”的充分不必要條件

          ④若,則的最小值為4

          其中正確結論的個數(shù)是( )

          A.1B.2C.3D.4

          【答案】B

          【解析】

          利用命題的否定判斷①的正誤;運用逆命題的關系判斷②的正誤;充要條件判斷③的正誤;函數(shù)的最小值判斷④的正誤.

          對①,命題,,則,不滿足命題的否定形式,故①錯誤;

          對②,命題“若,則”的逆否命題為:“若,則”,滿足逆否命題的定義,故②正確;

          ③“命題為真”可知“命題為真”反之不成立,所以“命題為真”是“命題為真”的充分不必要條件,故③正確;

          ④若,則,當且僅當時,表達式取得最小值為5;因為,所以表達式?jīng)]有最小值,故④錯誤;

          ②③結論正確,

          故選:B

          練習冊系列答案
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          【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為正方形,平面,點是棱的中點,,.

          1)若,證明:平面平面;

          2)若三棱錐的體積為,求二面角的余弦值.

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          1)若甲解密成功所需時間的中位數(shù)為,求的值,并求出甲在分鐘內解密成功的頻率;

          2)在“挑戰(zhàn)不可能”節(jié)目上由于來自各方及自身的心理壓力,甲,乙,丙解密成功的概率分別為,其中表示第個出場選手解密成功的概率,并且定義為甲抽樣中解密成功的頻率代替,各人是否解密成功相互獨立.

          求該團隊挑戰(zhàn)成功的概率;

          該團隊以從小到大的順序按排甲、乙、丙三個人上場解密,求團隊挑戰(zhàn)成功所需派出的人員數(shù)目的分布列與數(shù)學期望.

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          【題目】已知等腰梯形中(如圖1),,,為線段的中點,、為線段上的點,,現(xiàn)將四邊形沿折起(如圖2

          1)求證:平面;

          2)在圖2中,若,求直線與平面所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知圓C,橢圓E)的右頂點A在圓C上,右準線與圓C相切.

          1)求橢圓E的方程;

          2)設過點A的直線l與圓C相交于另一點M,與橢圓E相交于另一點N.時,求直線l的方程.

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          【題目】眼保健操是一種眼睛的保健體操,主要是通過按摩眼部穴位,調整眼及頭部的血液循環(huán),調節(jié)肌肉,改善眼的疲勞,達到預防近視等眼部疾病的目的.某學校為了調查推廣眼保健操對改善學生視力的效果,在應屆高三的全體800名學生中隨機抽取了100名學生進行視力檢查,并得到如圖的頻率分布直方圖.

          1)若直方圖中后三組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計全年級視力在5.0以上的人數(shù);

          2)為了研究學生的視力與眼保健操是否有關系,對年級不做眼保健操和堅持做眼保健操的學生進行了調查,得到下表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯的概率不超過0.005的前提下認為視力與眼保健操有關系?

          3)在(2)中調查的100名學生中,按照分層抽樣在不近視的學生中抽取8人,進一步調查他們良好的護眼習慣,在這8人中任取2人,記堅持做眼保健操的學生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望.

          附:

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          k

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

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          【題目】已知函數(shù)上的最大值為.

          (1)求a的值;

          (2)求在區(qū)間上的零點個數(shù).

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          (Ⅱ)設,求二面角大小的取值范圍.

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          1)求證:平面平面;

          2)求平面與平面構成的二面角的正弦值.

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