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        1. 【題目】若圓x2+y2-4x-4y-10=0上至少有三個(gè)不同點(diǎn)到直線l:ax+by=0的距離為2,求直線l斜率的取值范圍.

          【答案】

          【解析】

          求出圓心與半徑,則圓x2+y2﹣4x﹣4y﹣10=0上至少有三個(gè)不同點(diǎn)到直線l:ax+by=0的距離為2等價(jià)為圓心到直線l:ax+by=0的距離d,從而求直線l的斜率的取值范圍.

          圓x2+y2﹣4x﹣4y﹣10=0可化為(x﹣2)2+(y﹣2)2=18,

          則圓心為(2,2),半徑為3;

          則由圓x2+y2﹣4x﹣4y﹣10=0上至少有三個(gè)不同點(diǎn)到直線l:ax+by=0的距離為2

          則圓心到直線l:ax+by=0的距離d≤3﹣2=;

          ,

          則a2+b2+4ab≤0,

          若b=0,則a=0,故不成立,

          故b0,則上式可化為

          1+(2+4×≤0,

          由直線l的斜率k=﹣,

          則上式可化為k2﹣4k+1≤0,

          解得2﹣≤k≤2+,

          故答案為:[2﹣,2+]

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】大西洋鮭魚每年都要逆流而上,游回產(chǎn)地產(chǎn)卵,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)鮭魚的游速可以表示為函數(shù)y=log3,單位是m/s,θ是表示魚的耗氧量的單位數(shù).

          (1)當(dāng)一條鮭魚的耗氧量是900個(gè)單位時(shí),它的游速是多少?

          (2)計(jì)算一條魚靜止時(shí)耗氧量的單位數(shù)。

          (3)某條鮭魚想把游速提高1 m/s,那么它的耗氧量的單位數(shù)是原來的多少倍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在半徑為,圓心角為的扇形金屬材料中剪出一個(gè)長方形,并且的平分線平行,設(shè).

          (1)試將長方形的面積表示為的函數(shù);

          2若將長方形彎曲,使重合焊接制成圓柱的側(cè)面,當(dāng)圓柱側(cè)面積最大時(shí),求圓柱的體積(假設(shè)圓柱有上下底面);為了節(jié)省材料,想從△中直接剪出一個(gè)圓面作為圓柱的一個(gè)底面,請(qǐng)問是否可行?并說明理由.

          (參考公式:圓柱體積公式.其中是圓柱底面面積,是圓柱的高;等邊三角形內(nèi)切圓半徑.其中是邊長)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹綠化活動(dòng)中去.林業(yè)管理部門在植樹前,為了保證樹苗的質(zhì)量,都會(huì)在植樹前對(duì)樹苗進(jìn)行檢測.現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗,量出它們的高度如下(單位:厘米):

          甲:37,2131,20,29,19,32,23,25,33

          乙:10,30,4727,46,1426,1044,46

          1)畫出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

          2)設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問輸出的S大小為多少?并說明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點(diǎn),是以為底邊的等腰三角形,點(diǎn)在直線:上.

          (1)求邊上的高所在直線的方程;

          (2)求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】橢圓 (m>1)與雙曲線 (n>0)有公共焦點(diǎn)F1 , F2 . P是兩曲線的交點(diǎn),則 =(
          A.4
          B.2
          C.1
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          (1)求證:平面PQB⊥平面PAD;
          (2)若M為棱PC的中點(diǎn),求異面直線AP與BM所成角的余弦值;
          (3)若二面角M﹣BQ﹣C大小為30°,求QM的長.

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