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          【題目】運行如下程序框圖，如果輸入的t∈[0，5]，則輸出S屬于（ ） 
          A.[﹣4，10）
          B.[﹣5，2]
          C.[﹣4，3]
          D.[﹣2，5]
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：本程序為條件結(jié)果對應的表達式為S=  ， 則當輸入的t∈[0，5]，
          則當t∈[0，2）時，s=5t∈[0，10），
          當t∈[2，5]時，s=t2﹣4t=（t﹣2）2﹣4∈[﹣4，5]，
          綜上s∈[﹣4，10），
          故選：A．
          【考點精析】本題主要考查了程序框圖的相關知識點，需要掌握程序框圖又稱流程圖，是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某玩具生產(chǎn)公司每天計劃生產(chǎn)衛(wèi)兵、騎兵、傘兵這三種玩具共  個，生產(chǎn)一個衛(wèi)兵需  分鐘，生產(chǎn)一個騎兵需  分鐘，生產(chǎn)一個傘兵需  分鐘，已知總生產(chǎn)時間不超過  小時，若生產(chǎn)一個衛(wèi)兵可獲利潤  元，生產(chǎn)一個騎兵可獲利潤  元，生產(chǎn)一個傘兵可獲利潤  元.

          （1）用每天生產(chǎn)的衛(wèi)兵個數(shù)  與騎兵個數(shù)  表示每天的利潤  （元）；
          （2）怎么分配生產(chǎn)任務才能使每天的利潤最大，最大利潤是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知  “直線  與圓  相交”；  ：“方程  有一正根和一負根”.若  或  為真， 非p為真，求實數(shù)  的取值范圍.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了考查兩個變量和之間的線性關系，甲、乙兩位同學各自獨立作了次和次試驗，并且利用線性回歸方法，求得回歸直線分別為、，已知兩人得的試驗數(shù)據(jù)中，變量和的數(shù)據(jù)的平均值都相等，且分別都是、，那么下列說法正確的是（ ）
          A. 直線和一定有公共點 B. 必有直線
          C. 直線和相交，但交點不一定是 D. 和必定重合
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校高一（1）班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞，但可見部分如圖，且將全班人的成績記為由右邊的程序運行后，輸出.據(jù)此解答如下問題：
          注：圖中表示“是”，表示“否”
          （1）求莖葉圖中破損處分數(shù)在，，各區(qū)間段的頻數(shù)；
          （2）利用頻率分布直方圖估計該班的數(shù)學測試成績的眾數(shù)，中位數(shù)分別是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)f（x）=ax﹣x2﹣lnx存在極值，若這些極值的和大于5+ln2，則實數(shù)a的取值范圍為（ ）
          A.（﹣∞，4）
          B.（4，+∞）
          C.（﹣∞，2）
          D.（2，+∞）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知在四棱錐C﹣ABDE中，DB⊥平面ABC，AE∥DB，△ABC是邊長為2的等邊三角形，AE=1，M為AB的中點． 
          （1）求證：CM⊥EM；
          （2）若直線DM與平面ABC所成角的正切值為2，求二面角B﹣CD﹣E的大小．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從萬州二中高二年級文科學生中隨機抽取60名學生，將其月考的政治成績（均為整數(shù)）分成六段：后得到如下頻率分布直方圖.
          （1）求分數(shù)在內(nèi)的頻率；
          （2）用分層抽樣的方法在80分以上（含 80分）的學生中抽取一個容量為6的樣本， 從該樣本中任意選取2人，求其中恰有1 人的分數(shù)不低于90分的概率.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)，其函數(shù)圖象的相鄰兩條對稱軸之間的距離為.
          （1）求函數(shù)的解析式及對稱中心；
          （2）將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度，再向上平移個單位長度得到函數(shù)的圖象，若關于的方程在區(qū)間上有兩個不相等的實根，求實數(shù)的取值范圍.
          

			
          

			
          
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