已知是實數(shù),函數(shù)
,
和
,分別是
的導(dǎo)函數(shù),若
在區(qū)間
上恒成立,則稱
和
在區(qū)間
上單調(diào)性一致.
(Ⅰ)設(shè),若函數(shù)
和
在區(qū)間
上單調(diào)性一致,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)且
,若函數(shù)
和
在以
為端點的開區(qū)間上單調(diào)性一致,求
的最大值.
(Ⅰ);(Ⅱ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)由不等式恒成立,即可求出結(jié)果. (Ⅱ)在以
為端點的開區(qū)間上恒成立,對
的大小分類討論,以確定
的取值范圍,從而去確定
的最大值.
試題解析:由已知,,
,
;
(Ⅰ)由題設(shè)“單調(diào)性一致”定義知,在區(qū)間
上恒成立,
即 在區(qū)間
上恒成立,
因,所以
,所以,
在區(qū)間
上恒成立,
即在區(qū)間
上恒成立,而
在
上最大值
所以,,即
;
(Ⅱ)由“單調(diào)性一致”定義知,在以
為端點的開區(qū)間上恒成立,
即在以
為端點的開區(qū)間上恒成立,
因,所以,由
,得
,
,
;
①若,則開區(qū)間為
,取
,由
知,
和
在區(qū)間
上單調(diào)性不一致,不符合題設(shè);
②若,因
均為非負,故不在以
為端點的開區(qū)間內(nèi);所以,只有可能
在區(qū)間上;
由在以
為端點的區(qū)間上恒成立,知
要么不小于
中的大者,要么不大于
中的小者;
因為都不大于0,所以,
,所以,由
知
,所以
;
當時,由
在區(qū)間
上恒成立,即
在區(qū)間
上恒成立,知
最大值為
,而由
解得
;
此時,,配方后知,取不到最大值;
當時,顯然,此時,當
,即
時,
取得最大值
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),其中
為常數(shù)。
(Ⅰ)當時,判斷函數(shù)
在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若函數(shù)有極值點,求
的取值范圍及
的極值點。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),
.
(1)記為
的導(dǎo)函數(shù),若不等式
在
上有解,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若,對任意的
,不等式
恒成立.求
(
,
)的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)試問的值是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由;
(2)定義,其中
,求
;
(3)在(2)的條件下,令.若不等式
對
且
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知,
,
在
處的切線方程為
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間與極值;
(Ⅱ)求的解析式;
(III)當時,
恒成立,求
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè),若在
上至少存在一點
,使得
成立,求
的范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(Ⅰ)當a=1時,若曲線y=f(x)在點M (x0,f(x0))處的切線與曲線y=g(x)在點P (x0, g(x0))處的切線平行,求實數(shù)x0的值;
(II)若(0,e],都有f(x)≥g(x)+
,求實數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
己知函數(shù).
(I)求f(x)的極小值和極大值;
(II)當曲線y = f(x)的切線的斜率為負數(shù)時,求
在x軸上截距的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com