【題目】已知橢圓過點
,且離心率為
.設
為橢圓
的左、右頂點,P為橢圓上異于
的一點,直線
分別與直線
相交于
兩點,且直線
與橢圓
交于另一點
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)求證:直線與
的斜率之積為定值;
(Ⅲ)判斷三點是否共線,并證明你的結論.
【答案】(Ⅰ) (Ⅱ)
(Ⅲ)三點共線
【解析】
(Ⅰ)根據已知條件列a、b、c的方程組,求a、b、c的值,可得橢圓標準方程(Ⅱ)設點P坐標為(x0,y0),將點P的坐標代入橢圓方程可得x0與y0的等量關系,然后利用斜率公式,結合等量關系可證出結論;(Ⅲ)設直線AP的方程為y=k(x﹣2)(k≠0),得直線BP方程,與直線x=2聯立,分別求點M、N坐標,然后求直線MN斜率,寫直線HM的方程,并與橢圓方程聯立,利用韋達定理可求點H坐標,計算AH和AN的斜率,利用這兩直線斜率相等來證明結論成立.
解:(Ⅰ)根據題意可知解得
所以橢圓的方程
.
(Ⅱ)根據題意,直線的斜率都存在且不為零.
設
,則
.
則.
因為,所以
.
所以.
所以直線與
的斜率之積為定值
.
(III)三點共線.證明如下:
設直線的方程為
,則直線
的方程為
.
所以,
,
.
設直線,
聯立方程組消去
整理得,
.
設,則
所以
,
.
所以.
因為,
,
,
.
所以,所以三點
共線.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定點A(-1,0),F(2,0),定直線l:x=,不在x軸上的動點P與點F的距離是它到直線l的距離的2倍.設點P的軌跡為E,過點F的直線交E于B、C兩點,直線AB、AC分別交l于點M、N
(Ⅰ)求E的方程;
(Ⅱ)試判斷以線段MN為直徑的圓是否過點F,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在五面體中,四邊形
是邊長為
的正方形,平面
⊥平面
,
.
(Ⅰ) 求證:;
(Ⅱ) 求證:平面⊥平面
;
(Ⅲ) 在線段上是否存在點
,使得
⊥平面
? 說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調研高中生的作文水平.在某市普通高中的某次聯考中,參考的文科生與理科生人數之比為,且成績分布在
的范圍內,規(guī)定分數在50以上(含50)的作文被評為“優(yōu)秀作文”,按文理科用分層抽樣的方法抽取400人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖,如圖所示.其中
構成以2為公比的等比數列.
(1)求的值;
(2)填寫下面列聯表,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的情況下認為“獲得優(yōu)秀作文”與“學生的文理科”有關?
文科生 | 理科生 | 合計 | |
獲獎 | 6 | ||
不獲獎 | |||
合計 | 400 |
(3)將上述調查所得的頻率視為概率,現從全市參考學生中,任意抽取2名學生,記“獲得優(yōu)秀作文”的學生人數為,求
的分布列及數學期望.
附:,其中
.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率
,
是橢圓
上一點.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線的斜率為
,且直線
交橢圓
于
、
兩點,點
關于原點的對稱點為
,點
是橢圓
上一點,判斷直線
與
的斜率之和是否為定值,如果是,請求出此定值,如果不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)準備投入適當的廣告費對甲產品進行促銷宣傳,在一年內預計銷量(萬件)與廣告費
(萬元)之間的函數關系為
,已知生產此產品的年固定投入為
萬元,每生產1萬件此產品仍需要再投入30萬元,且能全部銷售完,若每件甲產品銷售價格(元)定為:“平均每件甲產品生產成本的150%”與“年平均每件產品所占廣告費的50%”之和,則當廣告費為1萬元時,該企業(yè)甲產品的年利潤比不投入廣告費時的年利潤增加了__________萬元.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】成等差數列的三個正數的和等于15,并且這三個數分別加上2、5、13后成為等比數列{bn}中的b3、b4、b5.
(Ⅰ)求數列{bn}的通項公式;
(Ⅱ)數列{bn}的前n項和為Sn,求證:數列{Sn+}是等比數列.
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