【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知曲線:
(參數(shù)
),以坐標(biāo)原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,點
的極坐標(biāo)為
.
(1)將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,并求出點
的直角坐標(biāo);
(2)設(shè)為曲線
上的點,求
中點
到曲線
上的點的距離的最小值.
【答案】(1)曲線的直角坐標(biāo)方程為
,點
的直角坐標(biāo)為
.(2)
【解析】
(1)根據(jù)公式,代入得到曲線
的直角坐標(biāo)方程,
,同樣根據(jù)轉(zhuǎn)化公式,得到點
的直角坐標(biāo);(2)將兩點連線的最小值轉(zhuǎn)化為點
到直線
的距離,所以根據(jù)參數(shù)方程和中點坐標(biāo)公式得到點
的坐標(biāo),代入點到直線的距離公式,根據(jù)三角函數(shù)的有界性求距離的最小值.
試題解析:(1),得
,
故曲線的直角坐標(biāo)方程為
,
點的直角坐標(biāo)為
.
(2)設(shè),故
中點
,
的直線方程為
,
點到
的距離
,
中點
到曲線
上的點的距離的最小值是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方體的棱長為2,
分別為
的中點,則( )
A.直線與直線
垂直B.直線
與平面
平行
C.平面截正方體所得的截面面積為
D.點
與點
到平面
的距離相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,和
都為等腰直角三角形,
,
,M為AC的中點,且
.
(1)求二面角P﹣AB﹣C的大小;
(2)求直線PM與平面PBC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行分析研究,分別記錄了3月1日到3月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 3月1日 | 3月2日 | 3月3日 | 3月4日 | 3月5日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)y(顆) | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
他們所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對選取的2組數(shù)據(jù)進行檢驗.
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;
(2)若選取的是3月1日與3月5日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;并預(yù)報當(dāng)溫差為時的種子發(fā)芽數(shù).
參考公式:,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知橢圓
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),直線
的極坐標(biāo)方程
與橢
相交于
兩點.
(1)寫出直線的普通方程與參數(shù)方程:
(2)將橢圓的參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程,并求弦長
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x﹣x2+3lnx.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)證明:曲線y=f(x)在直線y=2x﹣2的下方(除點外).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2﹣9x+1(a∈R),當(dāng)x≠1時,曲線y=f(x)在點(x0,f(x0)和點(2﹣x0,f(2﹣x0))處的切線總是平行,現(xiàn)過點(﹣2a,a﹣2)作曲線y=f(x)的切線,則可作切線的條數(shù)為( )
A..3B..2C.1D..0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知傾斜角為
的直線
經(jīng)過點
.以坐標(biāo)原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
(1)寫出曲線的普通方程;
(2)若直線與曲線
有兩個不同的交點
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知和
個實數(shù)
若有窮數(shù)列
由數(shù)列
的項重新排列而成,且下列條件同時成立:①
個數(shù)
兩兩不同;②當(dāng)
時,
都成立,則稱
為
的一個“友數(shù)列”.
(1)若寫出的
全部“友數(shù)列”;
(2)已知是通項公式為
的數(shù)列
的一個“友數(shù)列”,且
求
(用
表示);
(3)設(shè)求所有使得通項公式為
的數(shù)列
不能成為任何數(shù)列
的“友數(shù)列”的正實數(shù)
的個數(shù)(用
表示).
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