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        1. 【題目】已知數(shù)列都是由實(shí)數(shù)組成的無窮數(shù)列.

          (1)若都是等差數(shù)列,判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列,說明理由;

          (2)若,且是等比數(shù)列,求的所有可能值;

          (3)若都是等差數(shù)列,數(shù)列滿足,求證: 是等差數(shù)列的充要條件是: 中至少有一個(gè)是常數(shù).

          【答案】(1)是等差數(shù)列,理由見解析;(2);(3)見解析

          【解析】

          1)要證明數(shù)列是等差數(shù)列,只要為定值即可(2)由是等比數(shù)列,可知為非零常數(shù),即可求解(3)根據(jù)等差數(shù)列的定義分別證明充分性及必要性即可.

          (1)是等差數(shù)列

          證明:

          都是等差數(shù)列,設(shè)其公差分別為,

          (定值),

          是等差數(shù)列;

          (2)對于恒成立,則;

          (3)證明:

          1°充分性:若,則 (定值),結(jié)論成立;同理,結(jié)論也成立;

          2°必要性:,要使得對于恒成立,則定值,則結(jié)論成立;

          同理:,要使得對于恒成立,則定值,則結(jié)論成立;

          綜上: 是等差數(shù)列的充要條件是: 中至少有一個(gè)是常數(shù)列.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,對任意,點(diǎn)都在函數(shù)的圖象上.

          (1),歸納數(shù)列的通項(xiàng)公式(不必證明).

          (2)將數(shù)列依次按項(xiàng)、項(xiàng)、項(xiàng)、項(xiàng)、項(xiàng)循環(huán)地分為,,,各個(gè)括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為,求的值.

          (3)設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)積,若不等式對一切都成立,其中,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè),函數(shù).

          1)若,求的反函數(shù);

          2)求函數(shù)的最大值(用表示);

          3)設(shè),若對任意,恒成立,求的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          對定義在區(qū)間上的函數(shù),若存在閉區(qū)間和常數(shù),使得對任意的都有,且對任意的都有恒成立,則稱函數(shù)為區(qū)間上的“U函數(shù)。

          1)求證:函數(shù)上的“U函數(shù);

          2)設(shè)是(1)中的“U函數(shù),若不等式對一切的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)若函數(shù)是區(qū)間上的“U函數(shù),求實(shí)數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為數(shù)列的前項(xiàng)和.任意正整數(shù),均有為遞增數(shù)列

          A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件

          C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019625日,《固體廢物污染環(huán)境防治法(修訂草案)》初次提請全國人大常委會(huì)審議,草案對“生活垃圾污染環(huán)境的防治”進(jìn)行了專章規(guī)定.草案提出,國家推行生活垃圾分類制度.為了了解人民群眾對垃圾分類的認(rèn)識,某市環(huán)保部門對該市市民進(jìn)行了一次垃圾分類網(wǎng)絡(luò)知識問卷調(diào)查,每一位市民僅有一次參加機(jī)會(huì),通過隨機(jī)抽樣,得到參加問卷調(diào)查的1000人的得分(滿分:100分)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

          得分

          頻數(shù)

          25

          150

          200

          250

          225

          100

          50

          1)由頻數(shù)分布表可以認(rèn)為,此次問卷調(diào)查的得分服從正態(tài)分布,近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表),請利用正態(tài)分布的知識求

          2)在(1)的條件下,市環(huán)保部門為此次參加問卷調(diào)查的市民制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:

          ①得分不低于的可以獲贈(zèng)2次隨機(jī)話費(fèi),得分低于的可以獲贈(zèng)1次隨機(jī)話費(fèi);

          ②每次獲贈(zèng)的隨機(jī)話費(fèi)和對應(yīng)的概率為:

          獲贈(zèng)的隨機(jī)話費(fèi)(單位:元)

          20

          40

          概率

          現(xiàn)市民小王要參加此次問卷調(diào)查,記(單位:元)為該市民參加問卷調(diào)查獲贈(zèng)的話費(fèi),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          附:①;

          ②若,則,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論的單調(diào)性;

          (2)當(dāng)時(shí),記的最小值為,證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)求證:對任意實(shí)數(shù),都有;

          (2)若,是否存在整數(shù),使得在上,恒有成立?若存在,請求出的最大值;若不存在,請說明理由.(

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,,函數(shù).

          1)設(shè),,若是奇函數(shù),求的值;

          2)設(shè),判斷函數(shù)上的單調(diào)性并加以證明;

          3)設(shè),,函數(shù)的圖象是否關(guān)于某垂直于軸的直線對稱?如果是,求出該對稱軸,如果不是,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案