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        1. (滿分14分)

                  對于在區(qū)間A上有意義的兩個函數(shù),如果對任意的,恒有在A上是接近的,否則稱在A上是非接近的。

             (1)證明:函數(shù)上是接近的;

             (2)若函數(shù)上是接近的,求實數(shù)a的取值范圍。

           

           

          【答案】

          (1)證明:當

          上是接近的   ………………4分

             (2),恒有

          …………①

          …………②

          …………③

           

          由①②恒成立  …………8分

          ③恒成立

          綜上所述得a的取值范圍是  …………14分

          【解析】略         

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年廣東省翠園中學高二上學期期中考試理科數(shù)學 題型:解答題

          (本題滿分14分).對某電子元件進行壽命追蹤調查,情況如下.

          壽命(h)
          100~200
          200~300
          300~400
          400~500
          500~600
          個 數(shù)
          20
          30
          80
          40
          30
           
          (1)列出頻率分布表;
          (2)畫出頻率分布直方圖;
          (3)估計電子元件壽命在100~400 h以內的在總體中占的比例;
          (4)估計電子元件壽命在400 h以上的在總體中占的比例.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年湖南省元月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          (本小題滿分14分)對定義域分別是的函數(shù)、,

          規(guī)定:函數(shù)

          已知函數(shù),

          (1)求函數(shù)的解析式;

          ⑵對于實數(shù),函數(shù)是否存在最小值,如果存在,求出其最小值;如果不存在,請說明理由.

           

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          科目:高中數(shù)學 來源:2014屆廣東省高一下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          (本小題滿分14分)

          對甲、乙的學習成績進行抽樣分析,各抽門功課,得到的觀測值如下:

          問:甲、乙誰的平均成績較好?誰的各門功課發(fā)展較平衡?

           

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          科目:高中數(shù)學 來源:2011年四川省成都市畢業(yè)班摸底測試(文科)數(shù)學卷 題型:解答題

          (本小題滿分14分) 對函數(shù)Φx),定義fkx)=Φxmk)+nk(其中x∈(mk,

          mmk],kZ,m>0,n>0,且m、n為常數(shù))為Φx)的第k階階梯函數(shù),m叫做階寬,n叫做階高,已知階寬為2,階高為3.

             (1)當Φx)=2x時  ①求f0x)和fkx)的解析式;  ②求證:Φx)的各階階梯函數(shù)圖象的最高點共線;

            

           

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          科目:高中數(shù)學 來源:2010年內蒙古元寶山區(qū)高三第一次摸底考試理科數(shù)學卷 題型:解答題

          (本小題滿分14分) 對函數(shù)Φx),定義fkx)=Φxmk)+nk(其中x∈(mk,

          mmk],kZ,m>0,n>0,且mn為常數(shù))為Φx)的第k階階梯函數(shù),m叫做階寬,n叫做階高,已知階寬為2,階高為3.

          (1)當Φx)=2x時  ①求f0x)和fkx)的解析式;  ②求證:Φx)的各階階梯函數(shù)圖象的最高點共線;

          (2)若Φx)=x2,則是否存在正整數(shù)k,使得不等式fkx)<(1-3kx+4k2+3k-1有解?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

           

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