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        1. 【題目】若圓經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)和點(diǎn),且與直線(xiàn)相切, 從圓外一點(diǎn)向該圓引切線(xiàn),為切點(diǎn),

          )求圓的方程;

          )已知點(diǎn),且, 試判斷點(diǎn)是否總在某一定直線(xiàn)上,若是,求出的方程;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          )若()中直線(xiàn)軸的交點(diǎn)為,點(diǎn)是直線(xiàn)上兩動(dòng)點(diǎn),且以為直徑的圓過(guò)點(diǎn),圓是否過(guò)定點(diǎn)?證明你的結(jié)論.

          【答案】)見(jiàn)解析 (

          【解析】

          試題()直線(xiàn)與圓相切,則該直線(xiàn)離圓心的距離等于半徑,從而確定圓心與半徑,可求圓C的方程;()由題可得PT⊥CT,求出再由,從而可得結(jié)論;()根據(jù)點(diǎn)F在圓E上,故,從而可得圓的方程,令可得結(jié)論.

          試題解析:()設(shè)圓心由題易得半徑,

          ,

          所以圓的方程為

          )由題可得, 所以

          所以

          整理得

          所以點(diǎn)總在直線(xiàn)

          由題可設(shè)點(diǎn),,

          則圓心,半徑

          從而圓的方程為

          整理得

          又點(diǎn)在圓上,故

          所以

          , 所以

          所以圓過(guò)定點(diǎn)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),是常數(shù)且.

          (1)若曲線(xiàn)處的切線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;

          (2)若是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),試證明:①函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),②函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)滿(mǎn)足.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知平面上兩點(diǎn)M(-5,0)和N(5,0),若直線(xiàn)上存在點(diǎn)P使|PM|-|PN|=6,則稱(chēng)該直線(xiàn)為單曲型直線(xiàn),下列直線(xiàn)中是單曲型直線(xiàn)的是( )

          y=2; ; .

          A.①③ B. ③④ C.②③ D.①②

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】定義:圓心到直線(xiàn)的距離與圓的半徑之比為直線(xiàn)關(guān)于圓的距離比.

          (1)設(shè)圓求過(guò)2,0的直線(xiàn)關(guān)于圓的距離比的直線(xiàn)方程;

          (2)若圓軸相切于點(diǎn)0,3)且直線(xiàn)= 關(guān)于圓的距離比,求此圓的的方程;

          (3)是否存在點(diǎn),使過(guò)的任意兩條互相垂直的直線(xiàn)分別關(guān)于相應(yīng)兩圓的距離比始終相等?若存在,求出相應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中,角所對(duì)的邊分別為.向量,且

          (1)若,求角的值;

          (2)求角的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某單位為促進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能提升,對(duì)該單位120名職工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)技能測(cè)試,測(cè)試項(xiàng)目共5項(xiàng).現(xiàn)從中隨機(jī)抽取了10名職工的測(cè)試結(jié)果,將它們編號(hào)后得到它們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(表1)所示(“√”表示測(cè)試合格,“×”表示測(cè)試不合格).

          表1:

          編號(hào)\測(cè)試項(xiàng)目

          1

          2

          3

          4

          5

          1

          ×

          2

          ×

          3

          ×

          4

          ×

          ×

          5

          6

          ×

          ×

          ×

          7

          ×

          ×

          8

          ×

          ×

          ×

          ×

          9

          ×

          ×

          ×

          10

          ×

          規(guī)定:每項(xiàng)測(cè)試合格得5分,不合格得0分.

          (1)以抽取的這10名職工合格項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)的頻率代替每名職工合格項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)的概率.

          ①設(shè)抽取的這10名職工中,每名職工測(cè)試合格的項(xiàng)數(shù)為,根據(jù)上面的測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,列出的分布列,并估計(jì)這120名職工的平均得分;

          ②假設(shè)各名職工的各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果相互獨(dú)立,某科室有5名職工,求這5名職工中至少有4人得分不少于20分的概率;

          (2)已知在測(cè)試中,測(cè)試難度的計(jì)算公式為,其中為第項(xiàng)測(cè)試難度,為第項(xiàng)合格的人數(shù),為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).已知抽取的這10名職工每項(xiàng)測(cè)試合格人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測(cè)難度如下表(表2):

          表2:

          測(cè)試項(xiàng)目

          1

          2

          3

          4

          5

          實(shí)測(cè)合格人數(shù)

          8

          8

          7

          7

          2

          定義統(tǒng)計(jì)量,其中為第項(xiàng)的實(shí)測(cè)難度,為第項(xiàng)的預(yù)測(cè)難度().規(guī)定:若,則稱(chēng)該次測(cè)試的難度預(yù)測(cè)合理,否則為不合理,測(cè)試前,預(yù)估了每個(gè)預(yù)測(cè)項(xiàng)目的難度,如下表(表3)所示:

          表3:

          測(cè)試項(xiàng)目

          1

          2

          3

          4

          5

          預(yù)測(cè)前預(yù)估難度

          0.9

          0.8

          0.7

          0.6

          0.4

          判斷本次測(cè)試的難度預(yù)估是否合理.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且,當(dāng)時(shí),,則在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程解得個(gè)數(shù)為( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一布袋中裝有個(gè)小球,甲,乙兩個(gè)同學(xué)輪流且不放回的抓球,每次最少抓一個(gè)球,最多抓三個(gè)球,規(guī)定:由乙先抓,且誰(shuí)抓到最后一個(gè)球誰(shuí)贏,那么以下推斷中正確的是( )

          A. ,則乙有必贏的策略B. ,則甲有必贏的策略

          C. ,則甲有必贏的策略D. ,則乙有必贏的策略

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),證明:函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn);

          (2)若函數(shù)存在兩個(gè)不同的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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