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        1. 【題目】對于維向量,若對任意均有,則稱向量. 對于兩個向量定義.

          (1)若, 求的值;

          (2)現(xiàn)有一個向量序列: 且滿足: ,求證:該序列中不存在向量.

          (3) 現(xiàn)有一個向量序列: 且滿足: ,若存在正整數(shù)使得向量序列中的項,求出所有的.

          【答案】(1)(2)不存在(3)

          【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)的定義可求得其值;(Ⅱ)利用反證法,向量的每一個分量變?yōu)?/span>,都需要奇數(shù)次變化,根據(jù),得出矛盾;(Ⅲ)根據(jù)題意可得.

          試題解析:(Ⅰ)由于, ,由定義

          可得.

          (Ⅱ)反證法:若結(jié)論不成立,即存在一個含向量序列

          使得, .

          因為向量的每一個分量變?yōu)?/span>,都需要奇數(shù)次變化,

          不妨設(shè)的第個分量變化了次之后變成,

          所以將中所有分量 變?yōu)?/span> 共需要 次,此數(shù)為奇數(shù).

          又因為,說明中的分量有個數(shù)值發(fā)生改變,

          進而變化到,所以共需要改變數(shù)值次,此數(shù)為偶數(shù),所以矛盾.

          所以該序列中不存在向量.

          (Ⅲ)此時.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從某居民區(qū)隨機抽取10個家庭,獲得第i個家庭的月收入xi(單位:千元)與月儲蓄yi(單位:千元)的數(shù)據(jù)資料,算得 , =20, =184, =720.
          (1)求家庭的月儲蓄y關(guān)于月收入x的線性回歸方程 ;
          (2)若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預(yù)測該家庭的月儲蓄.
          附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為: = , =

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】命題p:任意兩個等邊三角形都是相似的.

          ①它的否定是_________________________________________________________;

          ②否命題是_____________________________________________________________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A,B兩名同學(xué)在5次數(shù)學(xué)考試中的成績統(tǒng)計如下面的莖葉圖所示,若A,B兩人的平均成績分別是xA , xB , 觀察莖葉圖,下列結(jié)論正確的是(

          A.xA<xB , B比A成績穩(wěn)定
          B.xA>xB , B比A成績穩(wěn)定
          C.xA<xB , A比B成績穩(wěn)定
          D.xA>xB , A比B成績穩(wěn)定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明計劃在8月11日至8月20日期間游覽某主題公園.根據(jù)旅游局統(tǒng)計數(shù)據(jù),該主題公園在此期間“游覽舒適度”(即在園人數(shù)與景區(qū)主管部門核定的最大瞬時容量之比,40%以下為舒適,40%—60%為一般,60%以上為擁擠)情況如圖所示.小明隨機選擇8月11日至8月19日中的某一天到達該主題公園,并游覽2天.

          (Ⅰ)求小明連續(xù)兩天都遇上擁擠的概率;

          (Ⅱ)設(shè)是小明游覽期間遇上舒適的天數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (Ⅲ)由圖判斷從哪天開始連續(xù)三天游覽舒適度的方差最大?(結(jié)論不要求證明)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在幾何體中,平面平面,四邊形為菱形,且 , , 中點.

          (Ⅰ)求證: ∥平面;

          (Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;

          (Ⅲ)在棱上是否存在點,使 ? 若存在,求的值;若不存在,說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案