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        1. 【題目】如圖,在四棱錐,底面是邊長(zhǎng)為的菱形,側(cè)面底面,,,中點(diǎn),的中點(diǎn),點(diǎn)在側(cè)棱(不包括端點(diǎn)).

          (1)求證:

          (2)是否存在點(diǎn),使與平面所成角的正弦值為,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)存在,.

          【解析】

          1)根據(jù)等腰三角形三線(xiàn)合一的性質(zhì)可證得,,由線(xiàn)面垂直判定定理可證得平面,由線(xiàn)面垂直性質(zhì)證得結(jié)論;

          2)由面面垂直性質(zhì)可知平面,則以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系;設(shè),利用向量線(xiàn)性運(yùn)算可求得點(diǎn)坐標(biāo);根據(jù)線(xiàn)面角的向量求法可構(gòu)造方程求得,進(jìn)而得到結(jié)果.

          1)連接

          ,中點(diǎn)

          在菱形中, 為等邊三角形

          平面 平面

          平面

          (2)平面平面,平面平面

          平面 ,,又

          則以為坐標(biāo)原點(diǎn),可建立如下圖所示空間直角坐標(biāo)系

          ,,

          假設(shè)存在點(diǎn)滿(mǎn)足題意,設(shè),

          ,,

          設(shè)平面的法向量為

          ,令,則,

          設(shè)與平面所成角為

          ,解得:(舍)

          存在點(diǎn),使得與平面所成角的正弦值為,此時(shí)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知是橢圓上的一點(diǎn),從原點(diǎn)

          作兩條切線(xiàn),分別交橢圓于點(diǎn)

          (1)若點(diǎn)在第一象限,且直線(xiàn)互相垂直,求圓的方程;

          (2)若直線(xiàn)的斜率存在,并記為,求的值;

          (3)試問(wèn)是否為定值?若是,求出該值;若不是,說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某省確定從2021年開(kāi)始,高考采用“”的模式,取消文理分科,即“3”包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),為必考科目;“1”表示從物理、歷史中任選一門(mén);“2”則是從生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門(mén),共計(jì)六門(mén)考試科目.某高中從高一年級(jí)2000名學(xué)生(其中女生900人)中,采用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.

          (1)已知抽取的名學(xué)生中含男生110人,求的值及抽取到的女生人數(shù);

          (2)學(xué)校計(jì)劃在高二上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修中的“物理”和“歷史”兩個(gè)科目,為了了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)科目的選課情況,對(duì)在(1)的條件下抽取到的n名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(假定每名學(xué)生在這兩個(gè)科目中必須選擇一個(gè)科目且只能選擇一個(gè)科目).下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的列聯(lián)表,請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?

          說(shuō)明你的理由;

          (3)在(2)的條件下,從抽取的選擇“物理”的學(xué)生中按分層抽樣抽取6人,再?gòu)倪@6名學(xué)生中抽取2人,對(duì)“物理”的選課意向作深入了解,求2人中至少有1名女生的概率.

          附:,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】給出下列三個(gè)命題:(1)如果一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線(xiàn)平行于另一個(gè)平面,則這兩個(gè)平面平行;(2)一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線(xiàn)都與另一個(gè)平面不相交,則這兩個(gè)平面平行;(3)一個(gè)平面內(nèi)有不共線(xiàn)的三點(diǎn)到另一個(gè)平面的距離相等,則這兩個(gè)平面平行;其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )

          A. 0B. 1C. 2D. 3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾位大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)號(hào)召,開(kāi)發(fā)了一款面向中學(xué)生的應(yīng)用軟件.為激發(fā)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,他們推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動(dòng)。這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)題的答案:記集合.例如:,若將集合的各個(gè)元素之和設(shè)為該軟件的激活碼,則該激活碼應(yīng)為____________;

          定義現(xiàn)指定,將集合的元素從小到大排列組成數(shù)列,若將的各項(xiàng)之和設(shè)為該軟件的激活碼,則該激活碼應(yīng)為_____________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了檢測(cè)某種零件的一條生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)過(guò)程,從生產(chǎn)線(xiàn)上隨機(jī)抽取一批零件,根據(jù)其尺寸的數(shù)據(jù)得到如圖所示的頻率分布直方圖.若尺寸落在區(qū)間()之外,則認(rèn)為該零件屬“不合格”的零件,其中,分別為樣本平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算可得:(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).

          (1)若一個(gè)零件的尺寸是,試判斷該零件是否屬于“不合格”的零件;

          (2)工廠(chǎng)利用分層抽樣的方法從樣本的前3組中抽出6個(gè)零件,標(biāo)上記號(hào),并從這6個(gè)零件中再抽取2個(gè),求再次抽取的2個(gè)零件中恰有1個(gè)尺寸不超過(guò)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)圖書(shū)館舉行高中志愿者檢索圖書(shū)的比賽,從高一、高二兩個(gè)年級(jí)各抽取10名志愿者參賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),他們檢索到的圖書(shū)冊(cè)數(shù)的莖葉圖如圖所示,規(guī)定冊(cè)數(shù)不小于20的為優(yōu)秀.

          () 從兩個(gè)年級(jí)的參賽志愿者中各抽取兩人,求抽取的4人中至少一人優(yōu)秀的概率;

          () 從高一10名志愿者中抽取一人,高二10名志愿者中抽取兩人,3人中優(yōu)秀人數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知圓柱的底面圓的半徑,圓柱的表面積為;點(diǎn)在底面圓上,且直線(xiàn)與下底面所成的角的大小為,

          (1)求點(diǎn)到平面的距離;

          (2)求二面角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】過(guò)點(diǎn)作一直線(xiàn)與雙曲線(xiàn)相交于、兩點(diǎn),若中點(diǎn),則( )

          A. B. C. D.

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