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        1. 【題目】函數(shù),.

          (Ⅰ)若,設(shè),試證明存在唯一零點(diǎn),并求的最大值;

          (Ⅱ)若關(guān)于的不等式的解集中有且只有兩個(gè)整數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1)(2).

          【解析】試題分析:(Ⅰ)由題意知,求得,令,,進(jìn)而判定出函數(shù)的單調(diào)性,求得函數(shù)的最大值.

          (Ⅱ)由題意等價(jià)于,令,求得,

          ,則,即上單調(diào)遞增,求得,的值,進(jìn)而得到實(shí)數(shù)的取值范圍.

          試題解析:(Ⅰ)證明:由題意知,

          于是

          ,,

          上單調(diào)遞減.

          ,,

          所以存在,使得,

          綜上存在唯一零點(diǎn).

          解:當(dāng),于是,單調(diào)遞增;

          當(dāng),,于是,單調(diào)遞減;

          ,

          ,,

          .

          (Ⅱ)解:等價(jià)于.

          ,則,

          ,則,即上單調(diào)遞增.

          ,,

          ∴存在,使得.

          ∴當(dāng),單調(diào)遞增;

          當(dāng)單調(diào)遞減.

          ,,,

          且當(dāng)時(shí),

          ,,

          故要使不等式解集中有且只有兩個(gè)整數(shù),的取值范圍應(yīng)為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),

          (Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)圖像的交點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)核素養(yǎng)與抽象(能力指標(biāo))、推理(能力指標(biāo))、建模(能力指標(biāo))的相關(guān)性,并將它們各自量化為1、2、3三個(gè)等級(jí),再用綜合指標(biāo)的值評(píng)定學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);若,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為一級(jí);若,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為二級(jí);若,則數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為三級(jí),為了了解某校學(xué)生的數(shù)學(xué)核素養(yǎng),調(diào)查人員隨機(jī)訪問了某校10名學(xué)生,得到如下結(jié)果:

          學(xué)生編號(hào)

          (1)在這10名學(xué)生中任取兩人,求這兩人的建模能力指標(biāo)相同的概率;

          (2)從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等級(jí)是一級(jí)的學(xué)生中任取一人,其綜合指標(biāo)為,從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等級(jí)不是一級(jí)的學(xué)生中任取一人,其綜合指標(biāo)為,記隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          (1)函數(shù)在區(qū)間是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)若存在,使得成立,求滿足條件的最大整數(shù);

          (3)如果對(duì)任意的都有成立,求實(shí)數(shù)的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一臺(tái)機(jī)器由于使用時(shí)間較長(zhǎng),生產(chǎn)的零件有一些缺損.按不同轉(zhuǎn)速生產(chǎn)出來的零件有缺損的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

          轉(zhuǎn)速x(轉(zhuǎn)/秒)

          16

          4

          12

          8

          每小時(shí)生產(chǎn)有缺損零件數(shù)y(個(gè))

          11

          9

          8

          5

          (1)作出散點(diǎn)圖;

          (2)如果yx線性相關(guān),求出回歸直線方程;

          (3)若實(shí)際生產(chǎn)中,允許每小時(shí)的產(chǎn)品中有缺損的零件最多為10個(gè),那么,機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】8人排成一排照相,分別求下列條件下的不同照相方式的種數(shù).

          (1)其中甲、乙相鄰,丙、丁相鄰;

          (2)其中甲、乙不相鄰,丙、丁不相鄰;

          (要求寫出解答過程,并用數(shù)字作答)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的,,,四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下:

          甲說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          乙說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”;

          丙說:“兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;

          丁說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

          若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空間四邊形PABC的各邊及對(duì)角線長(zhǎng)度都相等,D、E、F、G分別是AB、BC、CA、AP的中點(diǎn),下列四個(gè)結(jié)論中成立的是
          ①BC∥平面PDF
          ②DF⊥平面PAE
          ③平面GDF∥平面PBC
          ④平面PAE⊥平面ABC.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若函數(shù)在實(shí)數(shù)集上的圖象是連續(xù)不斷的,且對(duì)任意實(shí)數(shù)存在常數(shù)使得恒成立,則稱是一個(gè)“關(guān)于函數(shù)”.現(xiàn)有下列“關(guān)于函數(shù)”的結(jié)論:

          ①常數(shù)函數(shù)是“關(guān)于函數(shù)”;

          ②正比例函數(shù)必是一個(gè)“關(guān)于函數(shù)”;

          ③“關(guān)于函數(shù)”至少有一個(gè)零點(diǎn);

          是一個(gè)“關(guān)于函數(shù)”.

          其中正確結(jié)論的序號(hào)是_______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案