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        1. 【題目】設z1 , z2是復數(shù),則下列命題中的假命題是(
          A.若|z1﹣z2|=0,則 =
          B.若z1= ,則 =z2
          C.若|z1|=|z2|,則z1? =z2?
          D.若|z1|=|z2|,則z12=z22

          【答案】D
          【解析】解:對(A),若|z1﹣z2|=0,則z1﹣z2=0,z1=z2 , 所以 為真;
          對(B)若 ,則z1和z2互為共軛復數(shù),所以 為真;
          對(C)設z1=a1+b1i,z2=a2+b2i,若|z1|=|z2|,則 ,
          ,所以 為真;
          對(D)若z1=1,z2=i,則|z1|=|z2|為真,而 ,所以 為假.
          故選D.
          題目給出的是兩個復數(shù)及其模的關系,兩個復數(shù)與它們共軛復數(shù)的關系,要判斷每一個命題的真假,只要依據(jù)課本基本概念逐一核對即可得到正確答案.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】設函數(shù) (a∈R,e為自然對數(shù)的底數(shù)),若曲線y=sinx上存在點(x0 , y0)使得f(f(y0))=y0 , 則a的取值范圍是(
          A.[1,e]
          B.[e1﹣1,1]
          C.[1,e+1]
          D.[e1﹣1,e+1]

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,內角的平分線的長為7,且,則 _____;的長是______

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】給定常數(shù)c>0,定義函數(shù)f(x)=2|x+c+4|﹣|x+c|.數(shù)列a1 , a2 , a3 , …滿足an+1=f(an),n∈N*
          (1)若a1=﹣c﹣2,求a2及a3
          (2)求證:對任意n∈N* , an+1﹣an≥c;
          (3)是否存在a1 , 使得a1 , a2 , …,an , …成等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A在y軸正半軸上,點Pn在x軸上,其橫坐標為xn , 且{xn} 是首項為1、公比為2的等比數(shù)列,記∠PnAPn+1n , n∈N*

          (1)若 ,求點A的坐標;
          (2)若點A的坐標為(0,8 ),求θn的最大值及相應n的值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列命題中錯誤的是( )

          A. 平面內一個三角形各邊所在的直線都與另一個平面平行,則這兩個平面平行;

          B. 若兩個平面平行,則分別位于這兩個平面的直線也互相平行;

          C. 平行于同一個平面的兩個平面平行;

          D. 若兩個平面平行,則其中一個平面內的直線平行于另一個平面;

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,某公路AB一側有一塊空地△OAB,其中OA=3km,OB=3km,∠AOB=90°.當?shù)卣當M在中間開挖一個人工湖△OMN,其中M,N都在邊AB上(M,N不與A,B重合,M在A,N之間),且∠MON=30°.

          (1)若M在距離A點2km處,求點M,N之間的距離;

          (2)為節(jié)省投入資金,人工湖△OMN的面積要盡可能。嚧_定M的位置,使△OMN的面積最小,并求出最小面積.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)y=sin(2x+φ)的圖象沿x軸向左平移 個單位后,得到一個偶函數(shù)的圖象,則φ的一個可能的值為(
          A.
          B.
          C.0
          D.-

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入n=10,則輸出的S=( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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