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        1. 【題目】已知圓O,直線(xiàn)l

          若直線(xiàn)l與圓O交于不同的兩點(diǎn)A、B,當(dāng)為銳角時(shí),求k的取值范圍;

          ,P是直線(xiàn)l上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作圓O的兩條切線(xiàn)PCPD,切點(diǎn)為C、D,則直線(xiàn)CD是否過(guò)定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn),并說(shuō)明理由.

          EFGH為圓O的兩條相互垂直的弦,垂足為,求四邊形EGFH的面積的最大值.

          【答案】(1);(2)直線(xiàn)CD恒過(guò)定點(diǎn).詳見(jiàn)解析(3)

          【解析】

          (1)首先可以設(shè)出兩點(diǎn)坐標(biāo),然后聯(lián)立圓與直線(xiàn)方程并得出的值,最后根據(jù)以及即可得出結(jié)果;

          (2)首先將帶入直線(xiàn)方程得出直線(xiàn)的解析式,然后設(shè)出點(diǎn)坐標(biāo)并寫(xiě)出以為直徑的圓的方程,最后將其與圓方程聯(lián)立即可得出直線(xiàn)的方程并根據(jù)直線(xiàn)的方程得出定點(diǎn)坐標(biāo);

          (3)首先可以設(shè)圓心到直線(xiàn)的距離分別為、,然后通過(guò)勾股定理即可得出的值,再然后寫(xiě)出,通過(guò)即可求出四邊形的面積的最大值。

          (1)根據(jù)題意,設(shè),

          代入,整理得到:,

          則有,解可得:,

          ,

          為銳角

          又由,

          解可得:,

          又由,則,

          解可得:;

          (2)時(shí),直線(xiàn)l的方程為:,

          設(shè),則以為直徑的圓的方程為,

          ,將其和圓O聯(lián)立,消去平方項(xiàng)得:,即為直線(xiàn)的方程,

          將其化為知該直線(xiàn)恒過(guò)定點(diǎn),

          故直線(xiàn)CD恒過(guò)定點(diǎn);

          (3)設(shè)圓心O到直線(xiàn)EFGH的距離分別為、

          ,

          所以,,

          所以,

          當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取“”,

          所以四邊形EGFH的面積的最大值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,攝影愛(ài)好者在某公園A處,發(fā)現(xiàn)正前方B處有一立柱,測(cè)得立柱頂端O的仰角和立柱底部B的俯角均為,已知攝影愛(ài)好者的身高約為米(將眼睛S距地面的距離SA米處理).

          (1)求攝影愛(ài)好者到立柱的水平距離AB和立柱的高度OB;

          (2)立柱的頂端有一長(zhǎng)為2米的彩桿MN,且MN繞其中點(diǎn)O在攝影愛(ài)好者與立柱所在的平面內(nèi)旋轉(zhuǎn).在彩桿轉(zhuǎn)動(dòng)的任意時(shí)刻,攝影愛(ài)好者觀察彩桿MN的視角(設(shè)為)是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出取最大值時(shí)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          A. 1044 B. 1024 C. 1045 D. 1025

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,抽取了該校100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),將所有數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出了樣頻率分布直方圖(所圖所示),若第1組第9組的頻率各為x.

          1)求x的值,并估計(jì)這次學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);

          2)若全校有1500名學(xué)生參加了此次考試,估計(jì)成績(jī)?cè)赱80100)分內(nèi)的人數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          項(xiàng)和為的數(shù)列是否是回歸數(shù)列?并請(qǐng)說(shuō)明理由.通項(xiàng)公式為的數(shù)列是否是回歸數(shù)列?并請(qǐng)說(shuō)明理由;

          )設(shè)是等差數(shù)列,首項(xiàng),公差,若回歸數(shù)列,求的值.

          )是否對(duì)任意的等差數(shù)列,總存在兩個(gè)回歸數(shù)列,使得成立,請(qǐng)給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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          (1)從盒中任取兩球,求取出的球的編號(hào)之和大于5的概率.

          (2)從盒中任取一球,記下該球的編號(hào),將球放回,再?gòu)暮兄腥稳∫磺,記下該球的編?hào),求的概率.

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          (1)求角C的大。

          (2)sin A,sin Csin B成等差數(shù)列,且,求邊c的長(zhǎng).

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          求橢圓的方程;

          已知為平面內(nèi)的兩個(gè)定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.

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