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        1. 已知命題P:函數(shù)在(-∞,1]內(nèi)為單調遞增函數(shù),命題Q:函數(shù)f(x)=x|x-a|+2x在R上單調遞增;
          (1)若命題Q為真,求實數(shù)a的范圍;
          (2)若p∨q為真,p∧q為假,求實數(shù)a的取值范圍.
          【答案】分析:(1)對a分類討論:f(x)=x|x-a|+2x=,由命題Q:函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),則解出即可.
          (2)先化簡命題P,由命題p∨q為真,p∧q為假,等價于.解出即可.
          解答:解:(1)f(x)=x|x-a|+2x=,
          由命題Q:函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù),則解得-2≤a≤2,
          ∴a的取值范圍是-2≤a≤2.
          (2)由已知命題P:函數(shù)在(-∞,1]內(nèi)為單調遞增函數(shù),
          ∴函數(shù)g(x)=x2-2ax+3在(-∞,1]內(nèi)大于零且單調遞減,
          ,解得1≤a<2.
          ∵命題p∨q為真,p∧q為假,∴等價于
          解得-2≤a<1或a=2;
          .解得a∈Φ.
          綜上可知實數(shù)a的取值范圍是[-2,1)∪{2}.
          點評:本題綜合考查了函數(shù)的性質和復合命題的真假,掌握以上知識及分類討論的思想方法是解決問題的關鍵.
          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (12分)已知命題P:函數(shù)在區(qū)間[-1,3]上的最小值等于2;命題Q:不等式對任意恒成立。如果上述兩個命題中有且僅有一個真命題,試求實數(shù)m的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (本題滿分16分)

             (文科學生做)已知命題p:函數(shù)在R上存在極值;

          命題q:設A={x| x 2 + 2 x 3<0}, B={x| x 2 (a +1) x + a >0},若對,都有;

          為真,為假,試求實數(shù)a的取值范圍。

           

          (理科學生做)已知命題p:對,函數(shù)有意義;

          命題q:設A={x| x 2 + 2 x 3<0}, B={x| x 2 (a +1) x + a >0},若對,都有

          為真,為假,試求實數(shù)a的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (本題滿分16分)

             (文科學生做)已知命題p:函數(shù)在R上存在極值;

          命題q:設A={x| x 2 + 2 x 3<0}, B={x| x 2 (a +1) x + a >0},若對,都有;

          為真,為假,試求實數(shù)a的取值范圍。

           

          (理科學生做)已知命題p:對,函數(shù)有意義;

          命題q:設A={x| x 2 + 2 x 3<0}, B={x| x 2 (a +1) x + a >0},若對,都有;

          為真,為假,試求實數(shù)a的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源:2012屆福建省邵武四中高三年級八月份月考試卷理科數(shù)學 題型:解答題

          (本小題滿分13分)(1)已知a>0且a1常數(shù),求函數(shù)定義
          域和值域;
          (2)已知命題P:函數(shù)上單調遞增;命題Q:不等式
          對任意實數(shù)恒成立;若是真命題,求實數(shù)的取值范

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          科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年福建省高三年級八月份月考試卷理科數(shù)學 題型:解答題

          (本小題滿分13分)(1)已知a>0且a1常數(shù),求函數(shù)定義

          域和值域;

          (2)已知命題P:函數(shù)上單調遞增;命題Q:不等式

           

          對任意實數(shù)恒成立;若是真命題,求實數(shù)的取值范

           

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