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        1. 某中學高中一年級有人,高中二年級有人,高中三年級有人,現(xiàn)從中抽取一個容量為人的樣本,則高中二年級被抽取的人數(shù)為( )

          A B C D

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:由已知,樣本容量為,所以,高中二年級被抽取的人數(shù)為,選.

          考點:分層抽樣

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年山東省青島市高三3月統(tǒng)一質量檢測考試(第二套)文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

          某中學高中一年級有人,高中二年級有人,高中三年級有人,現(xiàn)從中抽取一個容量為人的樣本,則高中二年級被抽取的人數(shù)為( )

          A B C D

           

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          科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年江西省高三第二學期第一次模擬考試文科數(shù)學 題型:解答題

          (本小題滿分為12分)

          某中學研究性學習小組,為了考察高中學生的作文水平與愛看課外書的關系,在本校高三年級隨機調查了名學生。調査結果表明:在愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般;在不愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個列聯(lián)表,并運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生的作文水平與愛看課外書有關系?

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學生分別編號為,某名愛看課外書且作文水平一般的學生也分別編號為,從這兩組學生中各任選人進行學習交流,求被選取的兩名學生的編號之和為的倍數(shù)或的倍數(shù)的概率.

          附:

          臨界值表:

          0. 10

          0. 05

          0. 025

          0.010

          0. 005

          0. 001

          2. 706

          3. 841

          5. 024

          6. 635

          7. 879

          10. 828

           

           

           

           

           

           

           

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (本小題滿分為12分)

          某中學研究性學習小組,為了考察高中學生的作文水平與愛看課外書的關系,在本校高三年級隨機調查了名學生。調査結果表明:在愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般;在不愛看課外書的人中有人作文水平好,另人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個列聯(lián)表,并運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生的作文水平與愛看課外書有關系?

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學生分別編號為,某名愛看課外書且作文水平一般的學生也分別編號為,從這兩組學生中各任選人進行學習交流,求被選取的兩名學生的編號之和為的倍數(shù)或的倍數(shù)的概率.

          附:

          臨界值表:

          0. 10

          0. 05

          0. 025

          0.010

          0. 005

          0. 001

          2. 706

          3. 841

          5. 024

          6. 635

          7. 879

          10. 828

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