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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          設直線與拋物線交于不同兩點A、B,F為拋物線的焦點。(13分)

              (1)求的重心G的軌跡方程;

              (2)如果的外接圓的方程。

           

          【答案】

          解:①設,,,重心,

          ∴△>0<1且(因為A、B、F不共線)

          ∴重心G的軌跡方程為   (6分)

          ,則,設中點為

             ∴

          那么AB的中垂線方程為

          令△ABF外接圓圓心為

          ,C到AB的距離為

               ∴    ∴

          ∴所求的圓的方程為    (7分)

           

          【解析】略

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          已知拋物線y2=4x,過點M(0,2)的直線與拋物線交于A,B兩點,且直線與x軸交于點C
          (1)求證:|MC|2=|MA|•|MB|
          (2)設
          MA
          =α
          AC
          MB
          =β
          BC
          ,試問α+β是否為定值?若是請求出定值,若不是請說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          (2012•長寧區(qū)二模)設拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,過F且垂直于x軸的直線與拋物線交于P1,P2兩點,已知|P1P2|=8.
          (1)求拋物線C的方程;
          (2)設m>0,過點M(m,0)作方向向量為
          d
          =(1,
          3
          )
          的直線與拋物線C相交于A,B兩點,求使∠AFB為鈍角時實數m的取值范圍;
          (3)①對給定的定點M(3,0),過M作直線與拋物線C相交于A,B兩點,問是否存在一條垂直于x軸的直線與以線段AB為直徑的圓始終相切?若存在,請求出這條直線;若不存在,請說明理由.
          ②對M(m,0)(m>0),過M作直線與拋物線C相交于A,B兩點,問是否存在一條垂直于x軸的直線與以線段AB為直徑的圓始終相切?(只要求寫出結論,不需用證明)

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          (2012•長寧區(qū)二模)設拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,過F且垂直于x軸的直線與拋物線交于P1,P2兩點,已知|P1P2|=8.
          (1)求拋物線C的方程;
          (2)過點M(3,0)作方向向量為
          d
          =(1,a)
          的直線與曲線C相交于A,B兩點,求△FAB的面積S(a)并求其值域;
          (3)設m>0,過點M(m,0)作直線與曲線C相交于A,B兩點,問是否存在實數m使∠AFB為鈍角?若存在,請求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          (本小題滿分15分)

          已知是實數,是拋物線的焦點,直線

          (1)若,且在直線上,求拋物線的方程;

          (2)當時,設直線與拋物線交于兩點,過

          分別作拋物線的準線的垂線,垂足為,連

          軸于點,連結軸于點

          ①證明:

          ②若交于點,記△、四邊形

          、△的面積分別為,問

          是否存在實數,使成立?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          (本小題滿分15分)

          已知是實數,是拋物線的焦點,直線

          (1)若,且在直線上,求拋物線的方程;

          (2)當時,設直線與拋物線交于兩點,過

          分別作拋物線的準線的垂線,垂足為,連

          軸于點,連結軸于點

          ①證明:;

          ②若交于點,記△、四邊形

          、△的面積分別為,問

          是否存在實數,使成立?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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