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          下列五種表示法：
          ①{x=2，y=1}；
          ②{（x，y）|
          x=2
          y=1
          }；
          ③{（2，1）}；
          ④{2，1}；
          ⑤{（x，y）|x=2或y=1}；
          能正確表示方程組
          x+y=3
          x-y=1
          的解集是（　�。�
          
                
          A、①②③④⑤B、②③④
          C、②③D、②③⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點(diǎn)：集合的表示法
          
                
          專題：集合
          
                
          分析：利用列舉法和描述法可以表示集合，根據(jù)集合的表示方法進(jìn)行判斷即可．
          
                
          解答：解：由于方程組
          x+y=3
          x-y=1
          的解為
          x=2
          y=1
          ，
          故方程組
          x+y=3
          x-y=1
          的解集的描述法表示為：{（x，y）|
          x=2
          y=1
          }；
          方程組
          x+y=3
          x-y=1
          的解集的列舉法表示為{（2，1）}；
          故選：C．
          
                
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查集合的含義和表示，利用集合元素的特點(diǎn)判斷集合關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)集合A={1，2，4}，集合B={x|x=a+b，a∈A，b∈A}，則集合B中有（　　）個(gè)元素．
          
                
          A、4B、5C、6D、7
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          由元素1，2，3組成的集合可記為（　�。�
          
                
          A、{x=1，2，3}B、{x=1，x=2，x=3}C、{x|x∈N+，x＜4}D、{6的質(zhì)因數(shù)}
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          不等式ax＞b的解集不可能是（　�。�
          
                
          A、∅
          B、R
          C、（
          b
          a
          ，+∞）
          D、（-∞，-
          b
          a
          ）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          		256
          的平方根組成的集合是（　�。�
          
                
          A、{16}
          B、{-16，16}
          C、{4}
          D、{-4，4}
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用列舉法表示集合A={x∈Z|5≤x＜10}為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用列舉法表示集合{
          33-x
          ∈Z|x∈Z}=
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知集合M={x|x+1＞0}，N={y|y=x2+1，x∈R}，則（　�。�
          
                
          A、M⊆NB、N⊆MC、M∪N=RD、M∩N=∅
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)是由個(gè)實(shí)數(shù)組成的行列的數(shù)表，如果某一行（或某一列）各數(shù)之和為負(fù)數(shù)，則改變?cè)撔校ɑ蛟摿校┲兴袛?shù)的符號(hào)，稱為一次“操作”.
          （1）數(shù)表如表1所示，若經(jīng)過(guò)兩“操”，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù)，請(qǐng)寫出每次“操作”后所得的數(shù)表（寫出一種方法即可）；表1
          1
          		2
          		3


          		1
          		0
          		1

          （2）數(shù)表如表2所示，若必須經(jīng)過(guò)兩次“操作”，才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)整數(shù)，求整數(shù)的所有可能值；表2

          （3）對(duì)由個(gè)實(shí)數(shù)組成的行列的任意一個(gè)數(shù)表，能否經(jīng)過(guò)有限次“操作”以后，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負(fù)實(shí)數(shù)？請(qǐng)說(shuō)明理由. 
          

			
          

			
          
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