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        1. 【題目】本小題滿分13分已知函數(shù)。

          當(dāng)時(shí),求曲線處切線的斜率;

          的單調(diào)區(qū)間;

          當(dāng)時(shí),在區(qū)間上的最小值。

          【答案】當(dāng)時(shí)的單調(diào)遞減區(qū)間為;當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為當(dāng)時(shí)在區(qū)間上的最小值為,當(dāng),在區(qū)間上的最小值為

          【解析】

          試題利用導(dǎo)數(shù)幾何意義求切線斜率:當(dāng)時(shí),,故曲線處切線的斜率為因?yàn)?/span>所以按分類討論:當(dāng)時(shí),遞減區(qū)間為;當(dāng)時(shí)在區(qū)間,在區(qū)間,,單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為根據(jù)得到的結(jié)論

          當(dāng),時(shí)在區(qū)間上的最小值為,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上的最小值為,

          試題解析:解:當(dāng)時(shí),, 2分

          故曲線處切線的斜率為 3

          。 4

          當(dāng)時(shí),由于,。所以, 的單調(diào)遞減區(qū)間為。 5

          當(dāng)時(shí),,。

          在區(qū)間,在區(qū)間,。

          所以,函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為 7

          綜上,當(dāng)時(shí)的單調(diào)遞減區(qū)間為;當(dāng)時(shí)函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為。 8

          根據(jù)得到的結(jié)論,

          當(dāng),時(shí)在區(qū)間上的最小值為,。 10

          當(dāng)時(shí),在區(qū)間上的最小值為,。 12

          綜上,當(dāng)時(shí),在區(qū)間上的最小值為,當(dāng)在區(qū)間上的最小值為。 13

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

          1)若曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直,求的單調(diào)區(qū)間;

          2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          )當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          )求的單調(diào)區(qū)間;

          )若在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】f(x)是定義在區(qū)間[-c,c]上的奇函數(shù),其圖象如下圖所示.令g(x)=af(x)+b,則下列關(guān)于函數(shù)g(x)的結(jié)論:

          ①若a<0,則函數(shù)g(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;

          ②若a=-1,-2<b<0,則方程g(x)=0有大于2的實(shí)根;

          ③若a0,b=2,則方程g(x)=0有兩個(gè)實(shí)根;

          ④若a0,b=2,則方程g(x)=0有三個(gè)實(shí)根.

          其中,正確的結(jié)論為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)其中為實(shí)數(shù).設(shè),為該函數(shù)圖象上的兩個(gè)不同的點(diǎn).

          (1)指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線互相平行,求的最小值;

          (3)若函數(shù)的圖象在點(diǎn),處的切線重合,求的取值范圍.(只要求寫出答案).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=pn+q(p≠0且p≠1),求證:數(shù)列{an}為等比數(shù)列的充要條件為q=-1.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查民眾對(duì)國家實(shí)行新農(nóng)村建設(shè)政策的態(tài)度,現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)問卷隨機(jī)調(diào)查了年齡在20周歲至80周歲的100人,他們年齡頻數(shù)分布和支持新農(nóng)村建設(shè)人數(shù)如下表:

          年齡

          頻數(shù)

          10

          20

          30

          20

          10

          10

          支持新農(nóng)村建設(shè)

          3

          11

          26

          12

          6

          2

          1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為以50歲為分界點(diǎn)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)政策的支持度有差異;

          年齡低于50歲的人數(shù)

          年齡不低于50歲的人數(shù)

          合計(jì)

          支持

          不支持

          合計(jì)

          2)為了進(jìn)一步推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)政策的實(shí)施,中央電視臺(tái)某節(jié)目對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道,并在節(jié)目最后利用隨機(jī)撥號(hào)的形式在全國范圍內(nèi)選出4名幸運(yùn)觀眾(假設(shè)年齡均在20周歲至80周歲內(nèi)),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).若以頻率估計(jì)概率,記選出4名幸運(yùn)觀眾中支持新農(nóng)村建設(shè)人數(shù)為,試求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          參考數(shù)據(jù):

          0.150

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          參考公式:,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

          (1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)點(diǎn),直線與曲線交于兩點(diǎn),求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          對(duì)函數(shù)Φx),定義fkx)=Φxmk)+nk(其中xmk,mmk],kZ,m0,n0,且m、n為常數(shù))為Φx)的第k階階梯函數(shù),m叫做階寬,n叫做階高,已知階寬為2,階高為3

          1)當(dāng)Φx)=2x時(shí)f0x)和fkx)的解析式;求證:Φx)的各階階梯函數(shù)圖象的最高點(diǎn)共線;

          2)若Φx)=x2,則是否存在正整數(shù)k,使得不等式fkx)<(13kx4k23k1有解?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案