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          如圖,在三棱柱ABC—中,底面為正三角形,平面ABC,=2AB,N是的中點,M是線段上的動點。

          (1)當M在什么位置時,,請給出證明;
          (2)若直線MN與平面ABN所成角的大小為,求的最大值。
          (1)的中點;(2)

          試題分析:(1)根據題意,由于在三棱柱ABC—中,底面為正三角形,平面ABC,=2AB,N是的中點,M是線段上的動點,根據題意猜想當點M在的中點時成立,證明:因為底面時正三角形側面是矩形,高為2,底面邊長設為1,那么可知根據線面垂直的性質定理能得到
          (2)根據線面角的定義,那么由于直線MN與平面ABN所成角的大小為,那么借助于平面ABN的垂線段來得到線面角,借助于長度的比列關系可知,的最大值,也可以通過建立空間直角坐標系來求解線面角,借助于向量法來得到三角函數關系式,進而求解最值。
          點評:本題考查空間中直線與平面之間的平行和垂直關系,用空間向量求解夾角,本題解題的關鍵是建立坐標系,把理論的推導轉化成數字的運算,降低了題目的難度
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在直四棱柱中,已知

          (Ⅰ)求證:;
          (Ⅱ)設上一點,試確定的位置,使平面,并說明理由.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,直三棱柱,點M,N分別為的中點.

          (Ⅰ)證明:∥平面;
          (Ⅱ)若二面角A為直二面角,求的值.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,AE⊥平面ABC,AE∥BD,AB=BC=CA=BD=2AE,F為CD中點.

          (Ⅰ)求證:EF⊥平面BCD;
          (Ⅱ)求二面角C-DE-A的大。

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,四棱錐的底面是正方形,,點在棱上.

          (Ⅰ)  求證:平面平面
          (Ⅱ)  當,且時,確定點的位置,即求出的值.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,AD⊥平面A1BC,其垂足D落在直線A1B上.

          (1)求證:平面A1BC⊥平面ABB1A1;
          (2)若,AB=BC=2,P為AC中點,求三棱錐的體積。

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,三棱錐底面為正三角形,側面與底面垂直且,已知其主視圖的面積為,則其左視圖的面積為
          A.B.C.D.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          為正方形的中心,四邊形是平行四邊形,且平面平面,若.

          (1)求證:平面.
          (2)線段上是否存在一點,使平面?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,在正方體中,分別為棱、的中點,則在空間中與直線、、CD都相交的直線有
          A.1條B.2條C.3條D.無數條

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