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          化簡：（1）．
          （2）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）1；（2）—1
          

          解析試題分析：(1)對于
          = 
          （2）對于=
          考點：誘導公式，二倍角公式
          點評：主要是考查了三角函數(shù)式的化簡和運算，以及特殊角的三角函數(shù)值的求解運用，屬于基礎題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)，記的內角的對邊長分別為，若，求的值。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)y="Asin(ωx+φ)" (A>0,ω>0，|φ|<π)的一段圖象如圖所示.

          （1）求函數(shù)的解析式；
          （2）求這個函數(shù)的單調增區(qū)間。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)
          (1)求的定義域和值域；
          (2)若的值；
          (3)若曲線在點處的切線平行直線,求的值.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知. 
          （1）求sinx－cosx的值；
          （2）求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)．
          （Ⅰ）求函數(shù)的最小正周期和值域；
          （Ⅱ）若為第二象限角，且，求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知向量＝(sin，1)，＝(cos，cos2)
          (1)若·＝1，求cos(－x)的值；
          (2)記f(x)＝·，在△ABC中，角A，B，C的對邊分別是a，b，c，且滿足(2a－c)cosB＝bcosC，求函數(shù)f(A)的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)（）的最小正周期為．
          （1）求的值；
          （2）求函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知函數(shù)，（其中），若直線是函數(shù)圖象的一條對稱軸。

          （1）試求的值；
          （2）先列表再作出函數(shù)在區(qū)間上的圖象．
          

			
          

			
          
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