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        1. 【題目】(I)已知函數(shù)f(x)=rx﹣xr+(1﹣r)(x>0),其中r為有理數(shù),且0<r<1.求f(x)的最小值;
          (II)試用(I)的結(jié)果證明如下命題:設(shè)a1≥0,a2≥0,b1 , b2為正有理數(shù),若b1+b2=1,則a1b1a2b2≤a1b1+a2b2;
          (III)請將(II)中的命題推廣到一般形式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你所推廣的命題.注:當(dāng)α為正有理數(shù)時(shí),有求導(dǎo)公式(xαr=αxα1

          【答案】(I)解:求導(dǎo)函數(shù)可得:f′(x)=r(1﹣xr1),令f′(x)=0,解得x=1;
          當(dāng)0<x<1時(shí),f′(x)<0,所以f(x)在(0,1)上是減函數(shù);
          當(dāng)x>1時(shí),f′(x)>0,所以f(x)在(0,1)上是增函數(shù)
          所以f(x)在x=1處取得最小值f(1)=0;
          (II)解:由(I)知,x∈(0,+∞)時(shí),有f(x)≥f(1)=0,即xr≤rx+(1﹣r)①
          若a1 , a2中有一個(gè)為0,則a1b1a2b2≤a1b1+a2b2成立;
          若a1 , a2均不為0,∵b1+b2=1,∴b2=1﹣b1 ,
          ∴①中令 ,可得a1b1a2b2≤a1b1+a2b2成立
          綜上,對a1≥0,a2≥0,b1 , b2為正有理數(shù),若b1+b2=1,則a1b1a2b2≤a1b1+a2b2;②
          (III)解:(II)中的命題推廣到一般形式為:設(shè)a1≥0,a2≥0,…,an≥0,b1 , b2 , …,bn為正有理數(shù),若b1+b2+…+bn=1,則a1b1a2b2…anbn≤a1b1+a2b2+…anbn;③
          用數(shù)學(xué)歸納法證明
          (1)當(dāng)n=1時(shí),b1=1,a1≤a1 , ③成立
          (2)假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),③成立,即a1≥0,a2≥0,…,ak≥0,b1 , b2 , …,bk為正有理數(shù),若b1+b2+…+bk=1,則a1b1a2b2…akbk≤a1b1+a2b2+…akbk
          當(dāng)n=k+1時(shí),a1≥0,a2≥0,…,ak+1≥0,b1 , b2 , …,bk+1為正有理數(shù),若b1+b2+…+bk+1=1,則1﹣bk+1>0
          于是a1b1a2b2…akbkak+1bk+1=(a1b1a2b2…akbk)ak+1bk+1= ak+1bk+1
          + +…+ =1
          + +…+
          =
          ak+1bk+1 (1﹣bk+1)+ak+1bk+1 ,
          ∴a1b1a2b2…akbkak+1bk+1≤a1b1+a2b2+…akbk+ak+1bk+1
          ∴當(dāng)n=k+1時(shí),③成立
          由(1)(2)可知,對一切正整數(shù),推廣的命題成立.
          【解析】(I)求導(dǎo)函數(shù),令f′(x)=0,解得x=1;確定函數(shù)在(0,1)上是減函數(shù);在(0,1)上是增函數(shù),從而可求f(x)的最小值;(II)由(I)知,x∈(0,+∞)時(shí),有f(x)≥f(1)=0,即xr≤rx+(1﹣r),分類討論:若a1 , a2中有一個(gè)為0,則a1b1a2b2≤a1b1+a2b2成立;若a1 , a2均不為0, ,可得a1b1a2b2≤a1b1+a2b2成立(III)(II)中的命題推廣到一般形式為:設(shè)a1≥0,a2≥0,…,an≥0,b1 , b2 , …,bn為正有理數(shù),若b1+b2+…+bn=1,則a1b1a2b2…anbn≤a1b1+a2b2+…anbn;
          用數(shù)學(xué)歸納法證明:(1)當(dāng)n=1時(shí),b1=1,a1≤a1 , 推廣命題成立;(2)假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),推廣命題成立,證明當(dāng)n=k+1時(shí),利用a1b1a2b2…akbkak+1bk+1=(a1b1a2b2…akbk)ak+1bk+1= ak+1bk+1 , 結(jié)合歸納假設(shè),即可得到結(jié)論.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=3,AD=2,AA1=1,以長方體的八個(gè)頂點(diǎn)中的兩點(diǎn)為起點(diǎn)和終點(diǎn)的向量中.

          (1)單位向量共有多少個(gè)?

          (2)試寫出模為的所有向量.

          (3)試寫出與相等的所有向量.

          (4)試寫出的相反向量.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且a,b,c成等比數(shù)列,sinB= ,
          (1)求 + 的值;
          (2)若 =12,求a+c的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,雙曲線 =1(a,b>0)的兩頂點(diǎn)為A1 , A2 , 虛軸兩端點(diǎn)為B1 , B2 , 兩焦點(diǎn)為F1 , F2 . 若以A1A2為直徑的圓內(nèi)切于菱形F1B1F2B2 , 切點(diǎn)分別為A,B,C,D.則: (Ⅰ)雙曲線的離心率e=;
          (Ⅱ)菱形F1B1F2B2的面積S1與矩形ABCD的面積S2的比值 =

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,且asin B=-bsin.

          (1)求A;

          (2)若△ABC的面積S=c2,求sin C的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA平面ABC,AB⊥AC,PA=AC=3,AB=,BE=EC,AD=2DC.

          (1)證明:DE⊥平面PAE;

          (2)求二面角A-PE-B的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知CD是等邊三角形ABC的AB邊上的高,E,F分別是AC和BC邊的中點(diǎn),現(xiàn)將ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.

          (1)求直線BC與平面DEF所成角的余弦值;

          (2)在線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使APDE?證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一個(gè)幾何體三視圖的正視圖和側(cè)視圖為邊長為2銳角60°的菱形,俯視圖為正方形,則此幾何體的內(nèi)切球表面積為(

          A.8π
          B.4π
          C.3π
          D.2π

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,底面△ABC是直角三角形,AB=AC=1,點(diǎn)P是棱BB1上一點(diǎn),滿足 (0≤λ≤1).

          (1)若λ= ,求直線PC與平面A1BC所成角的正弦值;
          (2)若二面角P﹣A1C﹣B的正弦值為 ,求λ的值.

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          同步練習(xí)冊答案