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        1. 已知函數(shù)時都取得極值.若對,不等式恒成立,則的取值范圍是(   )
          A.B.C.D.
          C
          選C
          分析:求出f′(x),因為函數(shù)在與x=1時都取得極值,所以得到f′(-)=0,且f′(1)=0聯(lián)立解得a與b的值,然后把a、b的值代入求得f(x)及f′(x),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,由于x∈[-1,2]恒成立,只需求出最大值,然后令最大值<2c,即可求出c的范圍.
          解答:解;(1)f(x)=x3+ax2+bx+c,f’(x)=3x2+2ax+b
          ,解得,
          代回原函數(shù)得,f(x)=x3-x2-2x+c,f’(x)=3x2-x-2=(3x+2)(x-1),函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間如下表:
          x
          (-1,-
          2
          3

          -
          2
          3
          (-
          2
          3
          ,1)
          1
          (1,2]
          f′(x)
          +
          0
          -
          0
          +
          f(x)

          極大值

          極小值

          所以函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間是(-1,-)和(1,2],遞減區(qū)間是(-,1).
          當x=-時,f(x)=+c為極大值,而f(2)=2+c,f(-1)=+c,所以f(2)=2+c為最大值.
          要使f(x)<2c,對x∈[-1,2]恒成立,須且只需2+c<2c.
          解得c>2.
          故選C.
          練習冊系列答案
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          已知函數(shù)y=f(x)對任意的實數(shù)ab都有:f(a+b)=f(a)+f(b)﹣1,且x>0時,f(x)>1,
          (1)求證:f(x)是R上的增函數(shù);
          (2)若f(4)=5,求f(2)的值,并解不等式f(3m2﹣m﹣2)<3.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知奇函數(shù)上有意義,且在上是增函數(shù),
          (1)求滿足不等式的實數(shù)的取值范圍;
          (2)設(shè)函數(shù),若集合,集合 ,求

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù) ,
          (Ⅰ)當  時,求函數(shù)  的最小值;
          (Ⅱ)當  時,討論函數(shù)  的單調(diào)性;

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù)是偶函數(shù),則函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為___     ___。

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)當時,若,求函數(shù)的最小值;
          (Ⅱ)若函數(shù)的圖象與直線恰有兩個不同的交點,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知:函數(shù)f(x)=,x,
          (1)當a=-1時,判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性并求f(x)的最小值;
          (2)若對任意x,f(x)>0都成立,試求實數(shù)a的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知函數(shù)是奇函數(shù),
          (1)求的值;
          (2)在(1)的條件下判斷上的單調(diào)性,并運用單調(diào)性的定義予以證明.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          定義域為R的函數(shù)對任意R都有,且其導(dǎo)函數(shù)滿足,則當時,有
          A.B.
          C.D.

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