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        1. 【題目】每到春夏交替時(shí)節(jié),雌性楊樹(shù)會(huì)以滿天飛絮的方式來(lái)傳播下一代,漫天飛舞的楊絮易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們?cè)斐衫_,為了解市民對(duì)治理?xiàng)钚醴椒ǖ馁澩闆r,某課題小組隨機(jī)調(diào)査了部分市民(問(wèn)卷調(diào)査表如下表所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表(如下圖)

          由兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表可以求得,選擇D選項(xiàng)的人數(shù)和扇形統(tǒng)計(jì)圖中E的圓心角度數(shù)分別為(

          A.500,28.8°B.250,28.6°C.500,28.6°D.250,28.8°

          【答案】A

          【解析】

          根據(jù)調(diào)查結(jié)果條形圖中選擇A的人數(shù),結(jié)合調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖中選擇A的人數(shù)的比例求出接受調(diào)查市民的總?cè)藬?shù),這樣可以求出選擇D選項(xiàng)的人數(shù),最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖求出E的圓心角度數(shù)即可.

          設(shè)接受調(diào)查市民的總?cè)藬?shù)為,由調(diào)查結(jié)果條形圖可知選擇A的人數(shù)為300,通過(guò)調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖可知:選擇A的人數(shù)的比例為,因此有,

          而選擇D選項(xiàng)的人數(shù)為:,

          扇形統(tǒng)計(jì)圖中E的圓心角度數(shù)為:

          .

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的對(duì)稱中心為原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,焦距為,點(diǎn)在該橢圓上.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)直線與橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)位于第一象限,是橢圓上位于直線兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),滿足,問(wèn)直線的斜率是否為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】著名物理學(xué)家李政道說(shuō):科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的”.音樂(lè)中使用的樂(lè)音在高度上不是任意定的,它們是按照嚴(yán)格的數(shù)學(xué)方法確定的.我國(guó)明代的數(shù)學(xué)家、音樂(lè)理論家朱載填創(chuàng)立了十二平均律是第一個(gè)利用數(shù)學(xué)使音律公式化的人.十二平均律的生律法是精確規(guī)定八度的比例,把八度分成13個(gè)半音,使相鄰兩個(gè)半音之間的頻率比是常數(shù),如下表所示,其中表示這些半音的頻率,它們滿足.若某一半音與的頻率之比為,則該半音為(

          頻率

          半音

          C

          D

          E

          F

          G

          A

          B

          C(八度)

          A.B.GC.D.A

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)g(x)=sinωx(ω0)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到函數(shù)f(x),已知f(x)[0,2π]上有且只有5個(gè)零點(diǎn),則下列結(jié)論正確的是(

          A.f(x)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱

          B.f(x)(0,2π)上有且只有3個(gè)極大值點(diǎn),f(x)(02π)上有且只有2個(gè)極小值點(diǎn)

          C.f(x)上單調(diào)遞增

          D.ω的取值范圍是[)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),f(x)的導(dǎo)函數(shù).

          1)證明:當(dāng)x0時(shí),f(x)0;

          2)證明:()上有且只有3個(gè)零點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)若函數(shù)的極小值為1,求實(shí)數(shù)m的值;

          2)若函數(shù)時(shí),其圖象全部都在第一象限,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),,點(diǎn)A為直線與曲線C在第二象限的交點(diǎn),過(guò)O點(diǎn)的直線與直線互相垂直,點(diǎn)B為直線與曲線C在第三象限的交點(diǎn).

          1)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程及直線的普通方程;

          2)若,求的面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了提高生產(chǎn)線的運(yùn)行效率,工廠對(duì)生產(chǎn)線的設(shè)備進(jìn)行了技術(shù)改造.為了對(duì)比技術(shù)改造后的效果,采集了生產(chǎn)線的技術(shù)改造前后各20次連續(xù)正常運(yùn)行的時(shí)間長(zhǎng)度(單位:天)數(shù)據(jù),并繪制了如莖葉圖:

          1)(i)設(shè)所采集的40個(gè)連續(xù)正常運(yùn)行時(shí)間的中位數(shù)m,并將連續(xù)正常運(yùn)行時(shí)間超過(guò)m和不超過(guò)m的次數(shù)填入下面的列聯(lián)表:

          超過(guò)

          不超過(guò)

          改造前

          改造后

          ii)根據(jù)(i)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為生產(chǎn)線技術(shù)改造前后的連續(xù)正常運(yùn)行時(shí)間有差異?

          附:

          0.050

          0.010

          0.001

          3.841

          6.635

          10.828

          2)工廠的生產(chǎn)線的運(yùn)行需要進(jìn)行維護(hù),工廠對(duì)生產(chǎn)線的生產(chǎn)維護(hù)費(fèi)用包括正常維護(hù)費(fèi)、保障維護(hù)費(fèi)兩種.對(duì)生產(chǎn)線設(shè)定維護(hù)周期為T天(即從開(kāi)工運(yùn)行到第kT進(jìn)行維護(hù).生產(chǎn)線在一個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)設(shè)置幾個(gè)維護(hù)周期,每個(gè)維護(hù)周期相互獨(dú)立.在一個(gè)維護(hù)周期內(nèi),若生產(chǎn)線能連續(xù)運(yùn)行,則不會(huì)產(chǎn)生保障維護(hù)費(fèi);若生產(chǎn)線不能連續(xù)運(yùn)行,則產(chǎn)生保障維護(hù)費(fèi).經(jīng)測(cè)算,正常維護(hù)費(fèi)為0.5萬(wàn)元/次;保障維護(hù)費(fèi)第一次為0.2萬(wàn)元/周期,此后每增加一次則保障維護(hù)費(fèi)增加0.2萬(wàn)元.現(xiàn)制定生產(chǎn)線一個(gè)生產(chǎn)周期(以120天計(jì))內(nèi)的維護(hù)方案:,.以生產(chǎn)線在技術(shù)改造后一個(gè)維護(hù)周期內(nèi)能連續(xù)正常運(yùn)行的頻率作為概率,求一個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)生產(chǎn)維護(hù)費(fèi)的分布列.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】英國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家EH.辛普森1951年提出了著名的辛普森悖論,下面這個(gè)案例可以讓我們感受到這個(gè)悖論.有甲乙兩名法官,他們都在民事庭和行政庭主持審理案件,他們審理的部分案件被提出上訴.記錄這些被上述案件的終審結(jié)果如下表所示(單位:件):

          法官甲

          法官乙

          終審結(jié)果

          民事庭

          行政庭

          合計(jì)

          終審結(jié)果

          民事庭

          行政庭

          合計(jì)

          維持

          29

          100

          129

          維持

          90

          20

          110

          推翻

          3

          18

          21

          推翻

          10

          5

          15

          合計(jì)

          32

          118

          150

          合計(jì)

          100

          25

          125

          記甲法官在民事庭、行政庭以及所有審理的案件被維持原判的比率分別為,記乙法官在民事庭、行政庭以及所有審理的案件被維持原判的比率分別為,,則下面說(shuō)法正確的是

          A. ,,B. ,,

          C. ,,D. ,

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