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        1. 設(shè)函數(shù)f(x)=|2x-1|+|2x-3|,x∈R
          (Ⅰ)解不等式f(x)≤5;
          (Ⅱ)若的定義域為R,求實數(shù)m的取值范圍.

          (Ⅰ);(Ⅱ)

          解析試題分析:(Ⅰ)解絕對值不等式的關(guān)鍵是去絕對號,有多個絕對號的的不等式,利用零點分段法,分為三種情況,在自變量的不同范圍內(nèi)分別解不等式,再取并集;(Ⅱ)等價于不等式在R內(nèi)恒成立,亦等價于方程在R內(nèi)無解,只需即可,從而得關(guān)于的不等式,進(jìn)而的的取值范圍.
          試題解析:(Ⅰ)原不等式等價于,解得,或,或,所以不等式的解集為.
          (Ⅱ) 若的定義域為R,則恒成立,即在R上無解,又 ,所以.
          考點:1、絕對值不等式的解法;2、函數(shù)的定義域.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽課時間(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的圖像,當(dāng)時,圖像是二次函數(shù)圖像的一部分,其中頂點,過點;當(dāng)時,圖像是線段,其中,根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時,學(xué)習(xí)效果最佳.

          (1)試求的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)教師在什么時段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)的定義域為,且的圖象連續(xù)不間斷. 若函數(shù)滿足:對于給定的),存在,使得,則稱具有性質(zhì).
          (Ⅰ)已知函數(shù),,判斷是否具有性質(zhì),并說明理由;
          (Ⅱ)已知函數(shù) 若具有性質(zhì),求的最大值;
          (Ⅲ)若函數(shù)的定義域為,且的圖象連續(xù)不間斷,又滿足
          求證:對任意,函數(shù)具有性質(zhì).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)二次函數(shù),對任意實數(shù),有恒成立;數(shù)列滿足.
          (1)求函數(shù)的解析式和值域;
          (2)證明:當(dāng)時,數(shù)列在該區(qū)間上是遞增數(shù)列;
          (3)已知,是否存在非零整數(shù),使得對任意,都有
           恒成立,若存在,求之;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (Ⅰ)當(dāng)a=3時,求函數(shù)上的最大值和最小值;
          (Ⅱ)求函數(shù)的定義域,并求函數(shù)的值域。(用a表示)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)
          (1)當(dāng)時,求函數(shù)的定義域;
          (2)若函數(shù)的定義域為R,試求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),在上時
          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
          (Ⅱ)解不等式

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)的定義域;
          (2)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知奇函數(shù)

          (1)求實數(shù)的值,并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出的圖象;
          (2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,試確定實數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案