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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          

          		


          		

          

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          3
          

          

          B．
          		

          －6
          

          

          C．
          		

          10
          

          

          D．
          		

          －15
          

          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          設(shè)集合A＝{x|x2－1＞0}，B＝{x|log2x＞0}，則A∩B＝
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          {x|x＞1}
          

          

          B．
          		

          {x|x＞0}
          

          

          C．
          		

          {x|x＜－1}
          

          

          D．
          		

          {x|x＜－1或x＞1}
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          如圖所示，PA⊥平面ABCD，四邊形ABCD為正方形，且2PA＝AD，E、F、G、H分別是線段PA、PD、CD、BC的中點．
          

          

          (Ⅰ)求證：BC∥平面EFG；
          

          (Ⅱ)求證：DH⊥平面AEG；
          

          (Ⅲ)求三棱錐E－AFG與四棱錐P－ABCD的體積比．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          給出下面的數(shù)表序列：
          

          

          其中表i(i＝1，2，3，…)有i行，表中每一個數(shù)“兩腳”的兩數(shù)都是此數(shù)的2倍，記表n中所有的數(shù)之和為an，例如a2＝5，a3＝17，a4＝49，則an＝________．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          已知函數(shù)f(x)＝ln(ex＋a)(e為常數(shù))是R上的奇函數(shù)，函數(shù)g(x)＝λf(x)＋sinx是區(qū)間[－1，1]上的減函數(shù)．
          

          (Ⅰ)求a的值；
          

          (Ⅱ)若g(x)＜t2＋λt＋1在x∈[－1，1]上恒成立，求t的取值范圍；
          

          (Ⅲ)討論關(guān)于x的方程的根的個數(shù)．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          設(shè)x，y滿足約束條件，則(x＋1)2＋y2的最大值為
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          80
          

          

          B．
          		

          

          

          C．
          		

          25
          

          

          D．
          		

          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          已知函數(shù)f(x)＝2sin(＋)cos(＋)－sin(x＋π)．
          

          (Ⅰ)求f(x)的最小正周期；
          

          (Ⅱ)若將f(x)的圖象向右平移個單位，得到函數(shù)g(x)的圖象，求函數(shù)g(x)在區(qū)間[0，π]上的最大值和最小值．
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          設(shè)x，y滿足約束條件，若目標函數(shù)z＝ax＋by(a＞0，b＞0)的最大值為12，則的最小值為________；
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：課標綜合版 專題復習
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          在△ABC中，a，b，c分別為角A，B，C的對邊，如果c＝a，B＝，那么角C等于
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          

          

          B．
          		

          

          

          C．
          		

          

          

          D．
          		

          

          

          

          

			
          

			
          
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