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        1. 【題目】已知函數(shù).

          (1)若,求函數(shù)的極值點(diǎn);

          (2)若,函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,且,求的最小值。

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析

          【解析】

          (1)求出,分兩種情況討論的范圍,在定義域內(nèi),分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間,求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得函數(shù)的極值;(2) ,,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,由單調(diào)性可求得,從而可得結(jié)果.

          (1)的定義域?yàn)?/span>,,

          ,則

          所以當(dāng)時(shí),,所以上單調(diào)遞增,

          所以無(wú)極值點(diǎn).

          ,則,

          .

          當(dāng)的值變化時(shí),,的值的變化情況如下:

          所以有極大值點(diǎn),極小值點(diǎn)

          (2)由(1)及條件可知

          ,

          , ,,,

          所以 ,

          ,

          因?yàn)楫?dāng)時(shí), ,

          所以上單調(diào)遞減, 因?yàn)?/span>,

          所以,即.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取名同學(xué)(男),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)

          幾何題

          代數(shù)題

          總計(jì)

          男同學(xué)

          女同學(xué)

          總計(jì)

          (1)能否據(jù)此判斷有的把握認(rèn)為視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)?

          (2)經(jīng)過(guò)多次測(cè)試后,甲每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.

          (3)現(xiàn)從選擇做幾何的名女生中任意抽取兩人對(duì)她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市居民自來(lái)水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:每戶每月用水不超過(guò)4噸時(shí),每噸為元,當(dāng)用水超過(guò)4噸時(shí),超過(guò)部分每噸為元,每月甲、乙兩戶共交水費(fèi)元,已知甲、乙兩戶該月用水量分別為.

          1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

          2)若甲、乙兩戶該月共交水費(fèi)元,分別求出甲、乙兩戶該月的用水量.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為ab、c.已知cosC

          (1),求△ABC的面積;

          (2)設(shè)向量,且,求sin(BA)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一名高二學(xué)生盼望2020年進(jìn)入某名牌大學(xué)學(xué)習(xí),假設(shè)該名牌大學(xué)有以下條件之一均可錄。孩20202月通過(guò)考試進(jìn)入國(guó)家數(shù)學(xué)奧賽集訓(xùn)隊(duì)(集訓(xùn)隊(duì)從201910月省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)中選拔);②20203月自主招生考試通過(guò)并且達(dá)到20206月高考重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線,③20206月高考達(dá)到該校錄取分?jǐn)?shù)線(該校錄取分?jǐn)?shù)線高于重點(diǎn)線),該學(xué)生具備參加省數(shù)學(xué)競(jìng)賽、自主招生和高考的資格且估計(jì)自己通過(guò)各種考試的概率如下表

          省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

          自主招生通過(guò)

          高考達(dá)重點(diǎn)線

          高考達(dá)該校分?jǐn)?shù)線

          0.5

          0.6

          0.9

          0.7

          若該學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng),則該學(xué)生估計(jì)進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的概率是0.2.若進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),則提前錄取,若未被錄取,則再按②、③順序依次錄。呵懊嬉呀(jīng)被錄取后,不得參加后面的考試或錄取.(注:自主招生考試通過(guò)且高考達(dá)重點(diǎn)線才能錄。

          1)求該學(xué)生參加自主招生考試的概率;

          2)求該學(xué)生參加考試的次數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),f(x)=-mx2-m+ln(1-m),(m<1)

          (Ⅰ)當(dāng)m=時(shí),求f(x)的極值;

          (Ⅱ)證明:函數(shù)f(x)有且只有一個(gè)零點(diǎn).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某快遞公司(為企業(yè)服務(wù))準(zhǔn)備在兩種員工付酬方式中選擇一種現(xiàn)邀請(qǐng)甲、乙兩人試行10天兩種方案如下:甲無(wú)保底工資送出50件以內(nèi)(含50件)每件支付3元,超出50件的部分每件支付5元;乙每天保底工資50元,且每送出一件再支付2元分別記錄其10天的件數(shù)得到如圖莖葉圖,若將頻率視作概率,回答以下問(wèn)題:

          1)記甲的日工資額為(單位:元),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          2)如果僅從日工資額的角度考慮請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為快遞公司在兩種付酬方式中作出選擇,并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),其中a為常數(shù).

          當(dāng),求a的值;

          當(dāng)時(shí),關(guān)于x的不等式恒成立,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),mn為常數(shù)),函數(shù)定義為:對(duì)每一個(gè)給定的實(shí)數(shù)x

          1)當(dāng)m、n滿足什么條件時(shí),對(duì)所有的實(shí)數(shù)x恒成立;

          2)設(shè)a、b是兩個(gè)實(shí)數(shù),滿足m,當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間的上的單調(diào)增區(qū)間的長(zhǎng)度之和(用含a、b的式子表示)(閉區(qū)間的長(zhǎng)度定義為.

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