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          若f(x)＝，e<a<b，則                                           (　　)
              
          A．f(a)>f(b)                       B．f(a)＝f(b)
              
          C．f(a)<f(b)                       D．f(a)f(b)>1
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
              
          解析　f′(x)＝，當(dāng)x>e時(shí)，f′(x)<0，
              
          則f(x)在(e，＋∞)上為減函數(shù)，f(a)>f(b)，故選A.
              
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、理科數(shù)學(xué)(福建卷)
				題型：013
			
          

						
          

          對于具有相同定義域D的函數(shù)f(x)和g(x)，若存在函數(shù)h(x)＝kx＋b(k，b為常數(shù))，對任給的正數(shù)m，存在相應(yīng)的x0∈D，使得當(dāng)x∈D且x＞x0時(shí)，總有則稱直線l：y＝kx＋b為曲線y＝f(x)與y＝g(x)的“分漸近線”．給出定義域均為D＝{x|x＞1}的四組函數(shù)如下：
          

          ①f(x)＝x2，g(x)＝；
          

          ②f(x)＝10－x＋2，g(x)＝；
          

          ③f(x)＝，g(x)＝；
          

          ④f(x)＝，g(x)＝2(x－1－e－x)
          

          其中，曲線y＝f(x)與y＝g(x)存在“分漸近線”的是
          

          

          [　　]
          

          A．

          ①④
          

          

          B．

          ②③
          

          

          C．

          ②④
          

          

          D．

          ③④
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：山西省忻州一中2010屆高三第三次四校聯(lián)考數(shù)學(xué)理科試題
				題型：044
			
          

						
          

          設(shè)函數(shù)h(x)＝x2，(x)＝2elnx(e為自然對數(shù)的底)．
          

          (1)求函數(shù)F(x)＝h(x)－x的極值；
          

          (2)若存在常數(shù)k和b，使得函數(shù)f(x)和g(x)對其定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x分別滿足f(x)≥kx＋b和g(x)≤kx＋b，則稱直線l：y＝kx＋b為函數(shù)f(x)和g(x)的“隔離直線”．試問：函數(shù)h(x)和(x)是否存在“隔離直線”？若存在，求出“隔離直線”方程；若不存在，請說明理由．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：江西省南昌一中、南昌十中2011屆高三第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試題
				題型：044
			
          

						
          

          已知函數(shù)f(x)＝g(x)＝clnx＋b，且x＝是函數(shù)y＝f(x)的極值點(diǎn)．
          

          (Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值；
          

          (Ⅱ)若方程f(x)－m＝0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
          

          (Ⅲ)若直線l是函數(shù)y＝f(x)的圖象在點(diǎn)(2，f(2))處的切線，且直線l與函數(shù)y＝g(x)的圖象相切于點(diǎn)P(x0，y0)，x0∈[e－1，e]，求實(shí)數(shù)b的取值范圍．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2012屆高三第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)理科試題
				題型：044
			
          

						
          

          已知函數(shù)f(x)＝ax－lnx＋1(a∈R)，g(x)＝xe1－x．
          

          (Ⅰ)求函數(shù)g(x)在區(qū)間(0，e]上的值域；
          

          (Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a，對任意給定的x0∈(0，e]，在區(qū)間[1，e]上都存在兩個(gè)不同的xi(i＝1，2)，使得f(xi)＝g(x0)成立．若存在，求出a的取值范圍；若不存在，請說明理由；
          

          (Ⅲ)給出如下定義：對于函數(shù)y＝F(x)圖象上任意不同的兩點(diǎn)A(x1，y1)，B(x2，my2)，如果對于函數(shù)y＝F(x)圖象上的點(diǎn)M(x0，y0)(其中總能使得F(x1)－f(x2)＝(x0)(x1－x2)成立，則稱函數(shù)具備性質(zhì)“L”，試判斷函數(shù)f(x)是不是具備性質(zhì)“L”，并說明理由．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：重慶市重慶一中2012屆高三9月月考數(shù)學(xué)理科試題
				題型：044
			
          

						
          

          若存在實(shí)數(shù)k和b，使得函數(shù)f(x)與g(x)對其定義域上的任意實(shí)數(shù)x分別滿足：f(x)≥kx＋b和g(x)≤kx＋b，則稱直線l：y＝kx＋b為f(x)與g(x)的“和諧直線”．已知h(x)＝x2，(x)＝2elnx，(e為自然對數(shù)的底數(shù))；
          

          (1)求F(x)＝h(x)－(x)的極值；
          

          (2)函數(shù)h(x)和(x)是否存在和諧直線？若存在，求出此和諧直線方程；若不存在，請說明理由．
          

          

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案