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        1. (2009•成都二模)為支援地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)后重建工作,四川某公司決定分四天每天各運(yùn)送一批物資到A、B、C、D、E五個(gè)受災(zāi)點(diǎn),由于A地距離該公司較近,安排在第一天或最后一天送達(dá);B、C兩地相鄰,安排在同一天上、下午分別送達(dá)(B在上午、C在下午與B在下午、C在上午為不同運(yùn)送順序),且運(yùn)往這兩地的物資算作一批;D、E兩地可隨意安排在其余兩天送達(dá).則安排這四天送達(dá)五個(gè)受災(zāi)地點(diǎn)的不同運(yùn)送順序種數(shù)共有(  )
          分析:先送A地,有2種方法; 再送B、C兩地,有
          C
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          A
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          種方法;最后送D、E兩地有
          A
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          種方法,根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理可求得結(jié)果.
          解答:解:先送A地,有2種方法; 再送B、C兩地,有
          C
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          A
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           種方法;最后送D、E兩地有
          A
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          種方法,
          根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理可得安排這四天送達(dá)五個(gè)受災(zāi)地點(diǎn)的不同運(yùn)送順序種數(shù)共有 2×
          C
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          A
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          2
          ×
          A
          2
          2
          =24.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查排列、組合以及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,體現(xiàn)了分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想,注意把特殊元素優(yōu)先排列,并注意進(jìn)行分類(lèi)討論,屬于中檔題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2009•成都二模)在△ABC中,a、b、c分別是三內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng),若bsinA=asinC,則△ABC的形狀( 。

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          (2009•成都二模)質(zhì)檢部門(mén)將對(duì)12個(gè)廠家生產(chǎn)的嬰幼兒奶粉進(jìn)行質(zhì)量抽檢,若被抽檢廠家的奶粉經(jīng)檢驗(yàn)合格,則該廠家的奶粉即可投放市場(chǎng);若檢驗(yàn)不合格,則該廠家的奶粉將不能投放市場(chǎng)且作廢品處理.假定這12個(gè)廠家中只有2個(gè)廠家的奶粉存在質(zhì)量問(wèn)題(即檢驗(yàn)不能合格),但不知道是哪兩個(gè)廠家的奶粉.
          (I)從中任意選取3個(gè)廠家的奶粉進(jìn)行檢驗(yàn),求至少有2個(gè)廠家的奶粉檢驗(yàn)合格的概率;
          (Ⅱ)每次從中任意抽取一個(gè)廠家的奶粉進(jìn)行檢驗(yàn)(抽檢不重復(fù)),記首次抽檢到合格奶粉時(shí)已經(jīng)檢驗(yàn)出奶粉存在質(zhì)量問(wèn)題的廠家個(gè)數(shù)為隨即變量ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•成都二模)已知集合P={x|x2-2x+1=0,x∈R},則集合P的子集個(gè)數(shù)是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•成都二模)化簡(jiǎn)復(fù)數(shù)i3-
          1+i
          1-i
          的結(jié)果是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2009•成都二模)已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,1),則函數(shù)f(1-x)的定義域?yàn)椋ā 。?/div>

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