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        1. 已知函數(shù),若,,則的大小關(guān)系為___________.

          試題分析:由題意知,,

          ,,
          ,即,故
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)滿足:對定義域內(nèi)的任意,都有,則函數(shù)可以是(   )
          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù),則上的零點(diǎn)個數(shù)(   )
          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某商場若將進(jìn)貨單價為8元的商品按每件10元出售,每天可銷售100件,現(xiàn)準(zhǔn)備采用提高售價,減少進(jìn)貨量的辦法來增加利潤,已知這種商品每件銷售價提高1元,銷售量就要減少10件,問該商場將銷售價每件定為多少元時,才能使得每天所賺的利潤最多?銷售價每件定為多少元時,才能保證每天所賺的利潤在300元以上?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          判斷下列對應(yīng)是否是從集合A到集合B的函數(shù).
          (1) A=B=N*,對應(yīng)法則f:x→y=|x-3|,x∈A,y∈B;
          (2) A=[0,+∞),B=R,對應(yīng)法則f:x→y,這里y2=x,x∈A,y∈B;
          (3) A=[1,8],B=[1,3],對應(yīng)法則f:x→y,這里y3=x,x∈A,y∈B;
          (4) A={(x,y)|x、y∈R},B=R,對應(yīng)法則:對任意(x,y)∈A,(x,y)→z=x+3y,z∈B.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某公司為一家制冷設(shè)備廠設(shè)計生產(chǎn)某種型號的長方形薄板,其周長為4m.這種薄板須沿其對角線折疊后使用.如圖所示,ABCD(AB>AD)為長方形薄板,沿AC折疊后AB′交DC于點(diǎn)P.當(dāng)△ADP的面積最大時最節(jié)能,凹多邊形ACB′PD的面積最大時制冷效果最好.
          (1)設(shè)AB=xm,用x表示圖中DP的長度,并寫出x的取值范圍;
          (2)若要求最節(jié)能,應(yīng)怎樣設(shè)計薄板的長和寬?
          (3)若要求制冷效果最好,應(yīng)怎樣設(shè)計薄板的長和寬?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          市場營銷人員對過去幾年某商品的價格及銷售數(shù)量的關(guān)系作數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)有如下規(guī)律:該商品的價格每上漲x%(x>0),銷售數(shù)量就減少kx%(其中k為正常數(shù)).目前該商品定價為每個a元,統(tǒng)計其銷售數(shù)量為b個.
          (1)當(dāng)k=時,該商品的價格上漲多少,才能使銷售的總金額達(dá)到最大?
          (2)在適當(dāng)?shù)臐q價過程中,求使銷售總金額不斷增加時k的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù)f(x)=x2-3x+m,g(x)=2x2-4x,若f(x)≥g(x)恰在x∈[-1,2]上成立,則實(shí)數(shù)m的值為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          函數(shù)f(x)的圖象向右平移1個單位長度,所得圖象與曲線y=ex關(guān)于y軸對稱,則f(x)=(  )
          A.ex+1B.ex-1
          C.e-x+1D.e-x-1

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          同步練習(xí)冊答案