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        1. 醫(yī)學(xué)上為研究某種傳染病傳播中病毒細(xì)胞的發(fā)展規(guī)律及其預(yù)防,將病毒細(xì)胞注入一只小白鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢測(cè),病毒細(xì)胞的增長(zhǎng)數(shù)與天數(shù)的關(guān)系記錄如下表.已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個(gè)數(shù)超過(guò)108的時(shí)候小白鼠將死亡.但注射某種藥物,將可殺死其體內(nèi)該病毒細(xì)胞的98%.
          (Ⅰ) 為了使小白鼠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不死亡,第一次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物?(精確到天)
          (Ⅱ)第二次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物,才能維持小白鼠的生命?(精確到天)
          (參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771)
          天數(shù)x病毒細(xì)胞總數(shù)y
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          【答案】分析:(Ⅰ)由題意病毒細(xì)胞總數(shù)y關(guān)于時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式為y=2x-1(其中x∈N*),解不等式由2x-1≤108,即可求得結(jié)果;(Ⅱ)由題意注入藥物后小白鼠體內(nèi)剩余的病毒細(xì)胞為226×2%,則再經(jīng)過(guò)x天后小白鼠體內(nèi)病毒細(xì)胞為226×2%×2x,由題意解不等式226×2%×2x≤108,即可求得結(jié)果.
          解答:解:(Ⅰ)由題意病毒細(xì)胞總數(shù)y關(guān)于時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式為y=2x-1(其中x∈N*),(3分)
          則由2x-1≤108,兩邊取常用對(duì)數(shù)得(x-1)lg2≤8,從而(6分)
          即第一次最遲應(yīng)在第27天注射該種藥物.(7分)
          (Ⅱ)由題意注入藥物后小白鼠體內(nèi)剩余的病毒細(xì)胞為226×2%,(8分)
          再經(jīng)過(guò)x天后小白鼠體內(nèi)病毒細(xì)胞為226×2%×2x,(10分)
          由題意226×2%×2x≤108,(11分)
          兩邊取常用對(duì)數(shù)得26lg2+lg2-2+xlg2≤8,解得x≤6.2(13分)
          故再經(jīng)過(guò)6天必須注射藥物,即第二次應(yīng)在第33天注射藥物.(14分)
          點(diǎn)評(píng):此題是個(gè)中檔題.函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用題,我們要經(jīng)過(guò)析題→建!饽!原四個(gè)過(guò)程,在建模時(shí)要注意實(shí)際情況對(duì)自變量x取值范圍的限制,解模時(shí)也要實(shí)際問(wèn)題實(shí)際考慮.將實(shí)際的最大(小)化問(wèn)題,利用函數(shù)模型,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最大(。┦亲顑(yōu)化問(wèn)題中,最常見(jiàn)的思路之一,同時(shí)考查學(xué)生的閱讀能力和計(jì)算能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          醫(yī)學(xué)上為研究某種傳染病傳播中病毒細(xì)胞的發(fā)展規(guī)律及其預(yù)防,將病毒細(xì)胞注入一只小白鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢測(cè),病毒細(xì)胞的增長(zhǎng)數(shù)與天數(shù)的關(guān)系記錄如下表.已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個(gè)數(shù)超過(guò)108的時(shí)候小白鼠將死亡.但注射某種藥物,將可殺死其體內(nèi)該病毒細(xì)胞的98%.
          (Ⅰ) 為了使小白鼠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不死亡,第一次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物?(精確到天)
          (Ⅱ)第二次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物,才能維持小白鼠的生命?(精確到天)
          (參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771)
          天數(shù)x 病毒細(xì)胞總數(shù)y
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省佛山市高一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題滿分14分)

          醫(yī)學(xué)上為研究某種傳染病傳播過(guò)程中病毒細(xì)胞的發(fā)展規(guī)律及其預(yù)防,將病毒細(xì)胞注入一只小白鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢測(cè),病毒細(xì)胞在體內(nèi)的總數(shù)與天數(shù)的關(guān)系記錄如下表.已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個(gè)數(shù)超過(guò)的時(shí)候小白鼠將死亡.但注射某種藥物,將可殺死此時(shí)其體內(nèi)該病毒細(xì)胞的.

          (Ⅰ) 為了使小白鼠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不死亡,第一次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物?(精確到天)

          (Ⅱ)第二次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物,才能維持小白鼠的生命?(精確到天)

          (參考數(shù)據(jù):,)

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          醫(yī)學(xué)上為研究某種傳染病傳播中病毒細(xì)胞的發(fā)展規(guī)律及其預(yù)防,將病毒細(xì)胞注入一只小白鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢測(cè),病毒細(xì)胞的增長(zhǎng)數(shù)與天數(shù)的關(guān)系記錄如下表.已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個(gè)數(shù)超過(guò)108的時(shí)候小白鼠將死亡.但注射某種藥物,將可殺死其體內(nèi)該病毒細(xì)胞的98%.
          (Ⅰ) 為了使小白鼠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不死亡,第一次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物?(精確到天)
          (Ⅱ)第二次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物,才能維持小白鼠的生命?(精確到天)
          (參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771)
          天數(shù)x 病毒細(xì)胞總數(shù)y
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市潮陽(yáng)一中高三(下)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          醫(yī)學(xué)上為研究某種傳染病傳播中病毒細(xì)胞的發(fā)展規(guī)律及其預(yù)防,將病毒細(xì)胞注入一只小白鼠體內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢測(cè),病毒細(xì)胞的增長(zhǎng)數(shù)與天數(shù)的關(guān)系記錄如下表.已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個(gè)數(shù)超過(guò)108的時(shí)候小白鼠將死亡.但注射某種藥物,將可殺死其體內(nèi)該病毒細(xì)胞的98%.
          (Ⅰ) 為了使小白鼠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不死亡,第一次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物?(精確到天)
          (Ⅱ)第二次最遲應(yīng)在何時(shí)注射該種藥物,才能維持小白鼠的生命?(精確到天)
          (參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771)
          天數(shù)x病毒細(xì)胞總數(shù)y
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