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        1. (2013•溫州一模)設(shè)A(1,-1),B(0,1),若直線ax+by=1與線AB(包括端點(diǎn))有公共點(diǎn),則a2+b2的最小值為( 。
          分析:由題意得:點(diǎn)A(1,-1),B(0,1)在直線ax+by=1的兩側(cè),那么把這兩個(gè)點(diǎn)代入ax+by-1,乘積小于等于0,即可得出關(guān)于a,b的不等關(guān)系,畫出此不等關(guān)系表示的平面區(qū)域,結(jié)合線性規(guī)劃思想求出a2+b2的取值范圍.
          解答:解:∵直線ax+by=1與線段AB有一個(gè)公共點(diǎn),
          ∴點(diǎn)A(1,-1),B(0,1)在直線ax+by=1的兩側(cè),
          ∴(a-b-1)(b-1)≤0,
          a-b-1≤0
          b-1≥0
          a-b-1≥0
          b-1≤0

          畫出它們表示的平面區(qū)域,如圖所示.
          a2+b2表示原點(diǎn)到區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)的距離的平方,
          由圖可知,當(dāng)原點(diǎn)O到直線a-b-1=0的距離為原點(diǎn)到區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)的距離的最小值,
          ∵d=
          |-1|
          2
          =
          2
          2
          ,
          那么a2+b2的最小值為
          1
          2

          故選C
          點(diǎn)評(píng):本題考查二元一次不等式組與平面區(qū)域問(wèn)題、函數(shù)的最值及其幾何意義,是基礎(chǔ)題.準(zhǔn)確把握點(diǎn)與直線的位置關(guān)系,找到圖中的“界”,是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•溫州一模)如圖,已知平面QBC與直線PA均垂直于Rt△ABC所在平面,且PA=AB=AC.
          (Ⅰ)求證:PA∥平面QBC;
          (Ⅱ)PQ⊥平面QBC,求二面角Q-PB-A的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•溫州一模)已知函數(shù)f(x)=ax2-gx(a∈R),f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)(g為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
          (Ⅰ)解關(guān)于x的不等式:f(x)>f′(x);
          (Ⅱ)若f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•溫州一模)已a(bǔ),b,c分別是△AB的三個(gè)內(nèi)角A,B,的對(duì)邊,
          2b-c
          a
          =
          cosC
          cosA

          (Ⅰ)求A的大;
          (Ⅱ)求函數(shù)y=
          3
          sinB+sin(C-
          π
          6
          )
          的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•溫州一模)方程(x-1)•sinπx=1在(-1,3)上有四個(gè)不同的根x1,x2,x3,x4,則x1+x2+x3+x4
          4
          4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013•溫州一模)如圖,已知平面QBC與直線PA均垂直于Rt△ABC所在平面,且PA=AB=AC,
          (Ⅰ)求證:PA∥平面QBC;
          (Ⅱ)若PQ⊥平面QBC,求CQ與平面PBC所成角的正弦值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案