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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          【題目】已知函數,(其中為自然對數的底數,…).

          (1)時,求函數的極值;

          (2)若函數在區(qū)間上單調遞增,求的取值范圍;

          (3)若,當時,恒成立,求實數的取值范圍.

          【答案】(1)極大值為-1,最小值為(2)(3)

          【解析】

          (1)時,利用函數導數,求得函數的單調區(qū)間,并求出極大值和極小值.(2)對求導后,令導數大于或等于零,對分成三類,討論函數的單調區(qū)間,由此求得取值范圍.(3)構造函數,利用導數求得函數的最小值,令這個最小值大于或等于零,解不等式來求得的取值范圍.

          解:(1)時,,

          時,,函數在區(qū)間,上單調遞增;當時,,函數在區(qū)間上單調遞減.

          所以當時,取得極大值;當時,取得極小值.

          (2),令,依題意,函數在區(qū)間上單調遞增,即在區(qū)間上恒成立. 時,顯然成立;當時,上單調遞增,只須,即,所以.當時,上單調遞減,只須,即,所以.

          綜上, 的取值范圍為.

          (3),即,令=因為,所以只須,令,,,因為,所以,所以,即單調遞增,

          ,即單調遞增,所以,所以,又,

          所以.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】某種植物感染病毒極易導致死亡,某生物研究所為此推出了一種抗病毒的制劑,現對20株感染了病毒的該植株樣本進行噴霧試驗測試藥效.測試結果分植株死亡植株存活兩個結果進行統(tǒng)計;并對植株吸收制劑的量(單位:mg)進行統(tǒng)計.規(guī)定:植株吸收在6mg(包括6mg)以上為足量,否則為不足量”.現對該20株植株樣本進行統(tǒng)計,其中植株存活13株,對制劑吸收量統(tǒng)計得下表.已知植株存活制劑吸收不足量的植株共1.

          編號

          01

          02

          03

          04

          05

          06

          07

          08

          09

          10

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          20

          吸收量(mg)

          6

          8

          3

          8

          9

          5

          6

          6

          2

          7

          7

          5

          10

          6

          7

          8

          8

          4

          6

          9

          1)完成以下列聯表,并判斷是否可以在犯錯誤概率不超過1%的前提下,認為植株的存活制劑吸收足量有關?

          吸收足量

          吸收不足量

          合計

          植株存活

          1

          植株死亡

          合計

          20

          2)①若在該樣本吸收不足量的植株中隨機抽取3株,記植株死亡的數量,求得分布列和期望

          ②將頻率視為概率,現在對已知某塊種植了1000株并感染了病毒的該植物試驗田里進行該藥品噴霧試驗,設植株存活吸收足量的數量為隨機變量,求.

          參考數據:,其中

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】關于函數有下述四個結論:

          ①函數的圖象把圓的面積兩等分

          是周期為的函數

          ③函數在區(qū)間上有個零點

          ④函數在區(qū)間上單調遞減

          其中所有不正確結論的編號是(

          A.①③④B.②③C.①④D.①③

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數.

          1)若函數時取得極值,求實數的值;

          2)若對任意恒成立,求實數的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】甲,乙,丙,丁,戊五人并排站成一排,下列說法正確的是(

          A.如果甲,乙必須相鄰且乙在甲的右邊,那么不同的排法有24

          B.最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,則不同的排法共有42

          C.甲乙不相鄰的排法種數為72

          D.甲乙丙按從左到右的順序排列的排法有20

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數.為自然對數的底數)

          1時求函數在點處的切線方程;

          2)若,求函數的極值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾。衲瓿霈F的新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發(fā)現的冠狀病毒新毒株.人感染了新型冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等.在較嚴重病例中,感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡.應國務院要求,黑龍江某醫(yī)院選派醫(yī)生參加援鄂醫(yī)療,該院呼吸內科有3名男醫(yī)生,2名女醫(yī)生,其中李亮(男)為科室主任;該院病毒感染科有2名男醫(yī)生,2名女醫(yī)生,其中張雅(女)為科室主任,現在院方決定從兩科室中共選4人參加援鄂醫(yī)療(最后結果用數字表達).

          1)若至多有1名主任參加,有多少種派法?

          2)若呼吸內科至少2名醫(yī)生參加,有多少種派法?

          3)若至少有1名主任參加,且有女醫(yī)生參加,有多少種派法?

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知集合A{x|yln(﹣x2x+12}B{x|m1x2m+1,mR}

          1)若m2,求(RAB;

          2)若ABB,求實數m的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】是某市日至日的空氣質量指數趨勢圖,空氣質量指數()小于表示空氣質量優(yōu)良,空氣質量指數大于表示空氣重度污染,某人隨機選擇日至日中的某一天到達該市,并停留天.

          (1)求此人到達當日空氣質量優(yōu)良的概率

          (2)求此人停留期間至多有1天空氣重度污染的概率.

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