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        1. 已知定義在R上的函數(shù)滿足:,則方程在區(qū)間上的所有實(shí)根之和為(    )
          A.B.C.D.
          C

          試題分析:由題意知函數(shù)的周期為,則函數(shù)在區(qū)間上的圖象如下圖所示:

          由圖形可知函數(shù)在區(qū)間上的交點(diǎn)為,易知點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,若設(shè)的橫坐標(biāo)為,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,所以方程在區(qū)間上的所有實(shí)數(shù)根之和為.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          設(shè)為正實(shí)數(shù),函數(shù).
          (1)若,求的取值范圍;(2)求的最小值;
          (3)若,求不等式的解集.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          [2014·北京質(zhì)檢]已知函數(shù)f(x)=,若關(guān)于x的方程f(x)=k有兩個(gè)不同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知函數(shù)是周期為2的周期函數(shù),且當(dāng)時(shí),,則函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
          A.9B.10C.11D.18

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          函數(shù)的圖象大致為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          已知函數(shù),若關(guān)于的方程有三個(gè)不同的實(shí)根,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,不規(guī)則四邊形ABCD中,AB和CD是線段,AD和BC是圓弧,直線于E,當(dāng)從左至右移動(dòng)(與線段AB有公共點(diǎn))時(shí),把四邊形ABCD分成兩部分,設(shè),左側(cè)部分面積為,則關(guān)于的圖像大致為(    )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          函數(shù)的圖象大致是(    )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖甲是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖象(收支差額=車票收入-支出費(fèi)用),由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)是不改變車票價(jià)格,減少支出費(fèi)用;建議(Ⅱ)是不改變支出費(fèi)用,提高車票價(jià)格.下面給出四個(gè)圖象:在這些圖象中(    )
          A.①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ)
          B.①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ)
          C.②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)
          D.④反映了建議(Ⅰ),②反映了建議(Ⅱ)

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