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        1. 設(shè)函數(shù)f(x)=-x(x-a)2
          (Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程;
          (Ⅱ)若a>0,且方程f(x)+a=0有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求a的取值范圍.
          分析:(1)當(dāng)a=1時(shí)f(x)=-x3+2x2-x,得f′(x)=-3x2+4x-1當(dāng)x=2時(shí)y=-2,得切點(diǎn)為(2,-2)得切線的斜率k=-5
          (2)設(shè)g(x)=f(x)+a,利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)g(x)的單調(diào)性求出函數(shù)的最值,利用極大值大于0,極小值小于0即可解出參數(shù)的范圍.
          解答:解:(1)當(dāng)a=1時(shí)f(x)=-x3+2x2-x,
          所以f′(x)=-3x2+4x-1
          當(dāng)x=2時(shí)y=-2,所以切點(diǎn)為(2,-2)
          所以切線的斜率k=f′(2)=-5.
          所以切線方程為5x+y-8=0.
          (2)設(shè)g(x)=f(x)+a=-x3+2ax2-a2x+a
          所以g′(x)=-3x2+4ax-a2=-(x-a)(3x-a)
          令g′(x)<0得
          因?yàn)閍>0所以x>a或x<
          a
          3

          所以g(x)在(-∞,
          a
          3
          ),(a,+∞)是單調(diào)減函數(shù),在(
          a
          3
          ,a)上是單調(diào)增函數(shù).
          因?yàn)榉匠蘥(x)=0有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
          所以只需g(
          a
          3
          )<0且g(a)>0即可.
          解得a>
           3
          3
          2

          所以a的取值范圍為(
          3
          3
          2
          ,+∞).
          點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的方法是利用導(dǎo)數(shù)求出切線的斜率再求出切點(diǎn)即可,而解決方程有解問(wèn)題時(shí)一般先轉(zhuǎn)化為利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值,利用最值求出參數(shù)的范圍即可,高考考查的重點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)锳,若存在非零實(shí)數(shù)t,使得對(duì)于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),則稱f(x)為C上的t低調(diào)函數(shù).如果定義域?yàn)閇0,+∞)的函數(shù)f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)為[0,+∞)上的10低調(diào)函數(shù),那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
          A、[-5,5]
          B、[-
          5
          ,
          5
          ]
          C、[-
          10
          ,
          10
          ]
          D、[-
          5
          2
          ,
          5
          2
          ]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•深圳一模)已知函數(shù)f(x)=
          1
          3
          x3+bx2+cx+d
          ,設(shè)曲線y=f(x)在與x軸交點(diǎn)處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且滿足f′(2-x)=f′(x).
          (1)求f(x);
          (2)設(shè)g(x)=x
          f′(x)
           , m>0
          ,求函數(shù)g(x)在[0,m]上的最大值;
          (3)設(shè)h(x)=lnf′(x),若對(duì)一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
          f(-
          3
          4
          ) <f(
          15
          2
          )
          ;
          ②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
          ③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無(wú)窮等差數(shù)列;
          ④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
          其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:徐州模擬 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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