已知直線的圖象恰好有3個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
C
解析試題分析:畫出函數(shù)的圖象(如圖).
由圖可知,當(dāng)直線y=mx(m∈R)與函數(shù)的圖象相切,即
時(shí),直線y=mx與函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn),結(jié)合圖象得:
的圖象恰有三個(gè)不同的公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
,故答案為
,選C。
考點(diǎn):分段函數(shù)的概念,一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的圖象。
點(diǎn)評(píng):中檔題,思路比較清晰,只有是通過畫出函數(shù)的圖象,觀察交點(diǎn)情況,確定參數(shù)的范圍。本題可改造成研究一個(gè)交點(diǎn)、兩個(gè)交點(diǎn)等。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(4)=1,(x)為
(x)的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)
(x)的圖象如圖所示。若兩正數(shù)a,b滿足f(2a+b)<1,則
的取值范圍是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知定義在上的函數(shù)
則
A.函數(shù)![]() |
B.關(guān)于x的方程![]() ![]() |
C.存在實(shí)數(shù)![]() ![]() |
D.當(dāng)![]() ![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知函數(shù)f(x)=若f(2-a2)>f(a),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(-∞,-1)∪(2,+∞) | B.(-1,2) |
C.(-2,1) | D.(-∞,-2)∪(1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
設(shè)函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo),
的圖象如下左圖所示,則導(dǎo)函數(shù)
的圖象可能是( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知是定義在
上的偶函數(shù),且對(duì)任意
,都有
,當(dāng)
時(shí),
,則函數(shù)
在區(qū)間
上的反函數(shù)
的值
( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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