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        1. 【題目】設(shè)實部為正數(shù)的復(fù)數(shù)z滿足,且(1+2i)z在復(fù)平面上對應(yīng)的點在第一、三象限的角平分線上.

          1)求復(fù)數(shù)z;

          2)若為純虛數(shù) , m的值.

          【答案】1Z=3i;(2)-5.

          【解析】

          1)設(shè)za+bia,bRa0),由條件可得a2+b210,a=﹣3b.由①②聯(lián)立的方程組得ab的值,即可得到z的值.

          2)根據(jù)若mR)為純虛數(shù),可得,由此求得m的值.

          解:(1)設(shè)za+bia,bRa0),由得:a2+b210

          又復(fù)數(shù)(1+2iz=(a2b+2a+bi在復(fù)平面上對應(yīng)的點在第一、三象限的角平分線上,

          a2b2a+b,即a=﹣3b

          ①②聯(lián)立的方程組得a3,b=﹣1;或a=﹣3,b1

          a0,∴a3,b=﹣1,則z3i

          2)∵ 為純虛數(shù),∴,

          解得m=﹣5

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓經(jīng)過點,離心率為. 已知過點的直線與橢圓交于兩點

          (1)求橢圓的方程;

          (2)試問軸上是否存在定點,使得為定值.若存在,求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù))

          (1)求證:

          (2)若不等式上恒成立,求正數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為’(為參數(shù)).以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

          (1)求的直角坐標(biāo)方程;

          (2)已知直線軸交于點,且與曲線交于,兩點,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          )當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;

          )當(dāng)時,求證:上為增函數(shù);

          )若在區(qū)間上有且只有一個極值點,求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2018·湖北襄陽模擬)已知橢圓C: (a>b>0)的焦點為F1,F(xiàn)2,P是橢圓C上一點,若PF1PF2,|F1F2|=2,PF1F2的面積為1.

          (1)求橢圓C的方程;

          (2)如果橢圓C上總存在關(guān)于直線y=x+m對稱的兩點A,B,求實數(shù)m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,正四棱錐中,為底面正方形的中心,側(cè)棱與底面所成的角的正切值為

          1)求側(cè)面與底面所成的二面角的大;

          2)若的中點,求異面直線所成角的正切值;

          3)問在棱上是否存在一點,使⊥側(cè)面,若存在,試確定點的位置;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),).

          (1)若上單調(diào)遞減,求的取值范圍;

          (2)當(dāng)時,判斷關(guān)于的方程的解的個數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知向量為正實數(shù), .

          (1)若,求的最大值;

          (2)是否存在,使?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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