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        1. 【題目】某中學高三年級從甲、乙兩個班級各選出7名學生參加數(shù)學基本公式大賽,他們?nèi)〉玫某煽?/span>(滿分100)的莖葉圖如圖,其中甲班學生的平均分是85,乙班學生成績的中位數(shù)是83.

          (1)求xy的值;

          (2)從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,求甲班至少有一名學生的概率.

          【答案】(1);(2)

          【解析】

          (1)由題意,甲班學生的平均分是85,根據(jù)平均數(shù)的公式,即求解,再由中位數(shù)的求解,即可求解。

          (2)甲班成績在90分以上的學生有兩名,分別記為,乙班成績在90分以上的學生有三名,分別記為,得到從這五名學生任意抽取兩名學生共有10種情況,其中甲班至少有一名學生共有7種情況,利用古典概型及概率的計算公式,即可求解。

          (1)由題意,甲班學生的平均分是85,所以,

          解得

          又因為乙班學生成績的中位數(shù)是83,根據(jù)中位數(shù)的定義,可得

          (2)甲班成績在90分以上的學生有兩名,分別記為,乙班成績在90分以上的學生有三名,分別記為,

          從這五名學生任意抽取兩名學生共有10中情況:

          ,

          其中甲班至少有一名學生共有7種情況:

          ,

          所以“從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,甲班至少有一名學生”為事件,則.

          即“從成績在90分以上的學生中隨機抽取兩名學生,甲班至少有一名學生”的概率為.

          練習冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知點(1,2)是函數(shù)的圖象上一點,數(shù)列的前項和是.

          (1)求數(shù)列的通項公式;

          (2)若,求數(shù)列的前n項和

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1中(側棱與底面垂直的棱柱),AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1,D A1B1的中點.

          (1)求證:C1D平面AA1B1B

          (2)當點F BB1上的什么位置時,AB1平面C1DF ?并證明你的結論.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,三棱錐的三條側棱兩兩垂直,,分別是棱的中點.

          (1)證明:平面平面;

          (2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為實數(shù).

          (1)時,求的最小值;

          (2)若存在實數(shù),使得對任意實數(shù)都有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)求函數(shù) 的最大值;

          (2) ,且 ,證明:

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】19的九個數(shù)字中取三個偶數(shù)四個奇數(shù),試問:

          ①能組成多少個沒有重復數(shù)字的七位數(shù)?

          ②上述七位數(shù)中三個偶數(shù)排在一起的有幾個?

          ③在①中的七位數(shù)中,偶數(shù)排在一起、奇數(shù)也排在一起的有幾個?

          ④在①中任意兩偶數(shù)都不相鄰的七位數(shù)有幾個?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某公司招聘員工,先由兩位專家面試,若兩位專家都同意通過,則視作通過初審予以錄用;若這兩位專家都未同意通過,則視作未通過初審不予錄用;當這兩位專家意見不一致時,再由第三位專家進行復審,若能通過復審則予以錄用,否則不予錄用.設應聘人員獲得每位初審專家通過的概率均為,復審能通過的概率為,各專家評審的結果相互獨立.

          1)求某應聘人員被錄用的概率;

          2)若4人應聘,設X為被錄用的人數(shù),試求隨機變量X的分布列.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列滿足。

          (1)若成等比數(shù)列,求的值。

          (2)是否存在,使數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的;若不存在,說明理由。

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          同步練習冊答案